用化學的觀點解釋下列著名詩句、成語，錯誤的是（　�。�
A、為有暗香來：分子在不斷運動
B、烈火焚燒若等閑：生石灰變成熟石灰
C、釜底抽薪：將可燃物撤出燃燒區(qū)
D、百煉成鋼：逐漸降低生鐵中碳等含量
考點：分子的定義與分子的特性,生鐵和鋼,碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化,滅火的原理和方法
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,金屬與金屬材料,常見的鹽 化學肥料
分析：A、在遠處就能聞到花香，說明含有香味的分子是不斷運動的，向四周擴散，從而使人聞到香味；
B、烈火焚燒若等閑是指碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳；
C、滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下；
D、生鐵碳含量2%-4.3%，鋼的碳含量0.03%-2%，生鐵煉成鋼要降低其含碳量．
解答：解：A、為有暗香來說明分子在不斷運動，故選項說法正確；
B、烈火焚燒若等閑是指碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，故選項說法錯誤；
C、釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是清除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用，故選項說法正確；
D、生鐵碳含量2%-4.3%，鋼的碳含量0.03%-2%，生鐵中的含碳量比鋼高，經(jīng)過高溫，鐵中的碳和氧氣反應生成二氧化碳，由此降低鐵中的、硅等含量，故選項解釋正確．
故選B．
點評：解答本題要掌握兩種變化的區(qū)別與聯(lián)系和各種物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用于分離或提純物質(zhì)的方法有：A：萃��；B：分液；C：過濾；D：加熱蒸發(fā)；E：滲析；F蒸餾．下列分組混合物的分離或提純
應選用上述哪種方法最為合適？（填序號）
（1）除去Ca（OH）2溶液中懸浮的Ca（OH）2
 

（2）把飽和食鹽水中的食鹽提取出來：
 

（3）除去酒精中溶解的微量食鹽：
 

（4）把溴水中的溴提取出來：
 

（5）用自來水制取醫(yī)用蒸餾水：
 

（6）除去蛋白質(zhì)膠體中的氯化鈉溶液：
 

（7）分離柴油和水的混合物：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是制取二氧化碳的實驗裝置，指出不正確之處：
（1）錯誤的地方有：
 
．
（2）用改正后的裝置制取二氧化碳，制得的二氧化碳如何檢驗和驗滿？
檢驗：
 
．
驗滿：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉固體暴露在空氣中不僅吸收空氣中的
 
還與空氣中的
 
發(fā)生反應，寫出該反應的化學方程式
 
為檢測暴露在空氣的氫氧化鈉是否變質(zhì)，可取少量樣品加入
 
溶液，若觀察到 有
 
，則NaOH已經(jīng)變質(zhì)．該反應方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

既能決定原子體積，又能決定元素的原子化學性質(zhì)的是（　�。�
A、質(zhì)子B、中子C、電子D、原子核

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列四幅圖的解釋不合理的是（　�。�
A、
如圖：某同學對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平仍然平衡
B、
如圖：閉合開關(guān)，小磁針N極向右偏轉(zhuǎn)
C、
如圖：電解水的實驗驗證了水的組成
D、
如圖：要使燭焰在光屏中心成像，需把蠟燭的位置調(diào)高

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活事例中，屬于化學變化的是（　�。�
A、用活性炭吸附冰箱中的異味
B、用水果榨果汁
C、鐵鍋生銹
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

有兩種粒子，所含的質(zhì)子數(shù)相等，下列說法中正確的是（　�。�
A、它們一定屬于同種元素
B、它們屬于不同種元素
C、它們一定是同一種原子
D、以上說法都不對

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)學習化學學到的知識，遇到下列突發(fā)事故，處理措施正確的是（　�。�
A、有小孩不慎跌入富含一氧化碳或硫化氫的深洞中，應立即下洞救人
B、實驗中如濃硫酸不慎沾到皮膚上，應迅速用Na0H堿溶液沖洗
C、當室內(nèi)房間剛起火時，要關(guān)閉房里的門窗，到安全的地方求救
D、廚房中因煤氣泄漏出現(xiàn)較大氣味時，應立即開燈檢查，關(guān)閉煤氣的氣閥

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