下列生活事例中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、用活性炭吸附冰箱中的異味
B、用水果榨果汁
C、鐵鍋生銹
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、用活性炭吸附冰箱中的異味過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、用水果榨果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點(diǎn)評：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了許多的物質(zhì)，請回答以下問題：
煤、石油和
 
是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放，導(dǎo)致全球變暖．科學(xué)家采用高新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：
（1）寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：
①2個(gè)硫酸根離子
 
②相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
③Ca
-2
S
 
④3O2

（2）如圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試按下列要求填空：
物質(zhì)類別：①
 
②
 
變化類型：③
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)的觀點(diǎn)解釋下列著名詩句、成語，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、為有暗香來：分子在不斷運(yùn)動
B、烈火焚燒若等閑：生石灰變成熟石灰
C、釜底抽薪：將可燃物撤出燃燒區(qū)
D、百煉成鋼：逐漸降低生鐵中碳等含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對比實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實(shí)驗(yàn)方法．課本中設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不屬于對比實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、探究可燃物燃燒的條件
B、鐵釘銹蝕實(shí)驗(yàn)
C、物質(zhì)在水中的分散實(shí)驗(yàn)
D、用濃鹽酸配制稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知在CO和CO2的混合氣體中，碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1：2，則CO和CO2的質(zhì)量比為（　�。�
A、2：1B、7：11
C、11：7D、7：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子結(jié)構(gòu)中，最外層電子數(shù)是2的原子是（　　）
A、非金屬原子B、金屬原子
C、不能確定D、稀有氣體原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相同質(zhì)量的氫氣、硫和碳完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量（　�。�
A、硫最多，氫氣最少
B、氫氣最多，碳最少
C、氫氣最多，硫最少
D、碳最多，硫最少

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同步練習(xí)冊答案