【題目】(11分)下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是 ;

(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學方程式_______________________;若用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_____ ___;如果用此方法收集到的氧氣比理論值小,原因可能_____ ____;

(3)A裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_________,集滿二氧化碳的集氣瓶,應該 (填“正放”或“倒置”)在實驗臺上。

(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑。要制取干燥的硫化氫氣體,并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是( )→( G )→( )→( )。

【答案】(1)酒精燈 (2)2KMnO4K2MnO4 +MnO2 + O2 有連續(xù)大量氣泡時

有部分氧氣殘留于發(fā)生裝置中或有部分氧氣溶于水中

(3)CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2 正放 (4)( A )→( G )→( F )→( H )

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識記:酒精燈

(2)用B裝置制取氧氣是固體和固體在加熱條件下反應,故應是加熱高錳酸鉀制取氧氣,化學方程式為:2KMnO4K2MnO4 +MnO2 + O2↑;若用E裝置(即排水法)收集氧氣的適宜時刻是:有連續(xù)大量氣泡時;如果用此方法收集到的氧氣比理論值小,原因可能:有部分氧氣殘留于發(fā)生裝置中或有部分氧氣溶于水中

(3)實驗室制取二氧化碳是采用大理石和稀鹽酸反應,化學方程式為:CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑,由于二氧化碳的密度比空氣大,故集滿二氧化碳的集氣瓶,應該正放在實驗臺上

(4)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是:反應物的狀態(tài)和反應條件,實驗室制取硫化氫(H2S)氣體是采用固體和液體在常溫下反應,故應選擇發(fā)生裝置A,硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性,故不能采用排水法收集,而且要進行尾氣處理,所以選擇的裝置連接順序依次是( A )→( G )→( F )→( H )

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于空氣的說法中正確的是

A.空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒

B.可以用木炭燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量

C.過多排放二氧化碳,是造成溫室效應的主要原因

D.空氣有自凈能力,排放到空氣中的有害氣體和煙塵不會對空氣造成污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列除去混合物中少量雜質(括號內(nèi)為雜質)的方法中,不合理的是

混合物

思路方法

選用物質

A.CO(CO2

洗氣、干燥

過量的氫氧化鈉溶液、濃硫酸

B.CaCl2(鹽酸)

轉化

過量的氫氧化鈣溶液

C.鹽酸(BaCl2

沉淀、過濾

過量的硫酸銅溶液

D.FeSO4(CuSO4

置換、過濾

過量的鐵粉

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【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定的條件下,充分反應,測得反應前后各物質質量如下表:

物質

反應前質量(g)

4

1

42

10

反應后質量(g)

待測

20

6

31

完全反應后,甲的“待測”值應為

A10 B8 C4 D 0

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將60飽和的硝酸鉀溶液降溫至20,沒有發(fā)生變化的是

A.溶液的質量 B.溶液里溶質的質量

C.溶液里溶劑的質量 D.溶液里溶質的質量分數(shù)

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【題目】為了發(fā)展新能源,不少國家都建有以鈾(U)為核燃料的核電站。已知一種鈾原子的原子核中質子數(shù)為92、中子數(shù)為146,下列關于該鈾原子的說法正確的是

A.原子核外電子數(shù)為238 B.相對原子質量為92

C.原子的核電荷數(shù)為92 D.原子核外電子共帶有238個單位負電荷

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【題目】(13分)氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關制備、轉化的實驗探究活動。

:實驗室制取氧氣和二氧化碳。

1)圖中儀器的名稱:a ,b 。

2)用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式 。要制得較純凈的氧氣,應該選擇裝置 收集。

3)制取并收集一瓶二氧化碳,可選擇裝置 ;向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣,其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。

:用過氧化鈉反應來制取氧氣,是潛水員使用的供氧裝置的原理。

【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽);過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化鈉。

【設計裝置】為驗證過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應生成的氣體,設計如下實驗裝置。

【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體,觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰,同時見到Y、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。

【實驗分析】

4Y中的溶液是 Z中濃硫酸的作用是 。

5)驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是 。

6)反應結束后,可設計一個簡單實驗,驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余(除用二氧化碳驗證外),其實驗原理是 (用化學方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② ;

(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用 (填字母,下同),收集裝置選用 ,只能用此收集方法的原因是 ,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 ;

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用 (填字母);其反應的化學方程式為 ,反應的基本類型是 ,二氧化錳是該反應的

(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是 ;

(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后二氧化錳的質量分數(shù) (填“增大”、“減小”或“不變”)

(6)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是 (填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某一批次鹽酸的溶質質量分數(shù),取其中一瓶和一定量的鋅粒進行了如下實驗(不計每步損耗)。

步驟I:稱取一定質量鋅粒。

步驟II:將I稱量所得鋅粒轉移至燒杯中,加入該鹽酸充分反應。

步驟III:將II中反應后的混合物過濾,對剩余鋅粒烘干、冷卻再稱量。

參加反應的鋅粒的物質的量為 (19) mol。

該鹽酸溶質質量分數(shù)(根據(jù)化學方程式列式計算) (20)

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