【題目】K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

溫度/℃

20

30

50

60

80

溶解度/g

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169

A. t℃在60℃～80℃之間

B. t℃時，兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等

C. 30℃時，K2CO3的溶解度大于KNO3的溶解度

D. 將60℃時的105 g飽和KNO3溶液降溫至20℃，析出的晶體質(zhì)量為78.4 g

【答案】D

【解析】

A、通過溶解度曲線知t℃時二者溶解度相等，60℃﹣80℃，硝酸鉀的溶解度從110g變到了169g，碳酸鉀的溶解度從126g變到了139g，所以t℃在60℃到80℃之間，故A正確；

B、t℃時，二者溶解度相等，二者飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，如不是飽和溶液則不相等，故B正確；

C、30℃時，K2CO3的溶解度（114g）大于KNO3的溶解度(45.8g)，故C正確；

D、60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g，所以105g KNO3飽和溶液中含有硝酸鉀質(zhì)量為55g，所以降溫至20℃，能析出晶體55g﹣15.8g＝39.2g，故D錯誤。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，其組成如下表。

空氣組成

N2

O2

X

CO2

其它

體積分數(shù)

78%

21%

0.934%

0.034%

0.02%

如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程（部分產(chǎn)物已略去）。請按要求回答相關(guān)問題：

（1）上表中X的名稱是________。

（2）氮氣和氫氣合成氨氣屬于________反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）。

（3）分離空氣的常用方法有以下兩種。

Ⅰ．將空氣液化后再氣化，液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣。則沸點：N2________O2（選填“高于”、“等于”、“低于”）

Ⅱ．用分子篩分離．分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小：N2________O2（選填“大于”、“等于”、“小于”）。

（4）結(jié)合流程推測：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時一定還伴隨有________變化。（選填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”、“壓強”）。

（5）寫出NH3合成尿素的符號表達式：________________。

（6）已知：相同條件下氣體的體積之比等于其分子個數(shù)之比。則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____．

(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式_____；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____；收集純凈的此氣體應(yīng)選用的裝置是_____；

(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____；如果用G圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_____(填“e”或“f”)端管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2能使?jié)櫇竦乃{色石蕊試紙變紅，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

若用如圖裝置證明：使藍色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操作，應(yīng)采取的操作順序是_____（填序號，其中①②③可重復(fù)使用）

①從b端通N2

②打開分液漏斗活塞，向廣口瓶中滴加適量水

③從a端通CO2

④將干燥的藍色石蕊試紙放入廣口瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳（催化劑）制取氧氣。

【提出問題】催化劑二氧化錳的用量對反應(yīng)速率是否有影響？

【設(shè)計實驗】（1）實驗裝置如圖所示：

（2）實驗記錄：實驗數(shù)據(jù)如下表：

過氧化氫體積（ml）

過氧化氫濃度

二氧化錳質(zhì)量（g）

測量數(shù)據(jù)（ml）

Ⅰ

30

5％

0.1

Ⅱ

30

5％

0.2

Ⅲ

30

5％

0.3

【實驗分析】（1）過氧化氫分解的文字表達式為____________________；二氧化錳可作為該反應(yīng)的催化劑的依據(jù)是__________________。

（2）表格中的“測量數(shù)據(jù)”是：相同時間內(nèi)_______________________

（3）本實驗中，測定待測數(shù)據(jù)的裝置（上圖中虛線框里）是_______（填編號）。

（4）若第Ⅱ次比第Ⅲ次實驗的“測量數(shù)據(jù)”更______（填“大”或“小”）說明催化劑的用量越多，反應(yīng)更快。

【實驗反思】除了上述因素會影響過氧化氫的反應(yīng)速率外，_________（寫一種）也會影響過氧化氫的分解反應(yīng)速率，請寫出你的實驗方案：_______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用氧化銅、稀硫酸、氫氧化鈉溶液制備氫氧化銅。在實驗過程中小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些“異�，F(xiàn)象”，并沒有成功制得氫氧化銅。請你一起參與小組分析討論，并回答下列相關(guān)問題：

實驗原理：CuO CuSO4 Cu（OH）2

轉(zhuǎn)化①的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；轉(zhuǎn)化②的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

查閱資料：（1）硫酸銅溶液顯酸性

（2）可采用加熱的方法，加快氧化銅和稀硫酸的反應(yīng)速度

（3）氫氧化銅的熱穩(wěn)定性較差，溫度高于80℃時，會分解成氧化銅和水

異�，F(xiàn)象一：最終什么沉淀都沒有，只得到藍色液體

異�，F(xiàn)象二：剛開始有藍色沉淀出現(xiàn)，但一會兒后部分沉淀變成黑色

異�，F(xiàn)象三：試管中黑色固體一直未消失，并沒有出現(xiàn)藍色液體，更沒有藍色沉淀

交流與討論一：

針對異�，F(xiàn)象一：小明認為藍色液體中除含有硫酸銅，還可能含有的溶質(zhì)是_____（化學(xué)式）。

實驗驗證：

（1）小華認為只需加入紫色石蕊試液，即可判斷。其他同學(xué)一致反對，其原因是_____。

（2）為了不影響氫氧化銅的制備，你認為可向藍色溶液中加入_____檢驗（填序號）。

A 氧化銅 B 酚酞試液 C 氯化鋇溶液 D 鋁粉

交流與討論二：

針對異�，F(xiàn)象二：小華查閱資料后找到了原因，你認為可能是因為_____；部分沉淀變成黑色時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

交流與討論三：

針對異常現(xiàn)象三：小芳剖析實驗過程，認為形成這一異�，F(xiàn)象的原因可能是在氧化銅中先加入了_____（化學(xué)式）試劑。

反思與小結(jié)：在驗證鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)時，需用到酚酞試液。其實也可以不用指示劑，先在氫氧化鈉溶液中加入_____，再滴加稀鹽酸。如觀察到_____現(xiàn)象時，也能證明它們發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示：

下列說法正確的是

A. 圖中表示化合物的是“”

B. 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3：1

D. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>

A. 驗證質(zhì)量守恒定律

B. 測定空氣中氧氣的含量

C. 探究鐵釘銹蝕的條件

D. 探究燃燒的條件之一：溫度達到著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紫薯因富含硒元素被譽為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖所示．下列做法不正確的是（ ）

A．硒是一種非金屬元素

B．硒元素的質(zhì)子數(shù)為34

C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18

D．在化學(xué)反應(yīng)中，硒原子容易失去2個電子

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