【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表。
空氣組成 | N2 | O2 | X | CO2 | 其它 |
體積分?jǐn)?shù) | 78% | 21% | 0.934% | 0.034% | 0.02% |
如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物已略去)。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題:
(1)上表中X的名稱是________。
(2)氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔鈱儆?/span>________反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)。
(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。
Ⅰ.將空氣液化后再氣化,液態(tài)空氣氣化時(shí)首先分離出氮?dú)狻t沸點(diǎn):N2________O2(選填“高于”、“等于”、“低于”)
Ⅱ.用分子篩分離.分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大。篘2________O2(選填“大于”、“等于”、“小于”)。
(4)結(jié)合流程推測(cè):化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)一定還伴隨有________變化。(選填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”、“壓強(qiáng)”)。
(5)寫出NH3合成尿素的符號(hào)表達(dá)式:________________。
(6)已知:相同條件下氣體的體積之比等于其分子個(gè)數(shù)之比。則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于________________。
【答案】稀有氣體; 化合; Ⅰ低于; Ⅱ大于; 能量; NH3+CO2CO(NH2)2+H2O; 13∶4。
【解析】
(1)空氣中稀有氣體占0.94%,故X是稀有氣體。
(2)氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔馐怯蓛煞N物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),故是化合反應(yīng)。
(3)液態(tài)空氣氣化時(shí)首先分離出氮?dú),則N2的沸點(diǎn)低于O2的沸點(diǎn);氧分子可以氧分子吸入分子篩的孔穴,而氮?dú)夥肿硬荒,故氮(dú)夥肿芋w積大于氧氣分子。
(4)由圖可知,物質(zhì)在發(fā)生變化的同時(shí)伴隨有能量的變化。
(5)氨氣與二氧化碳在低溫加壓的條件下反應(yīng)生成尿素和水,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:NH3+CO2CO(NH2)2+H2O;
(6)相同條件下氣體的體積之比等于其分子個(gè)數(shù)之比?諝庵械?dú)馀c氧氣的體積比為78:21,故分子個(gè)數(shù)比為78:21,故空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于(14×2×78):(16×2×21)=13:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器a的名稱_____,C裝置中試管略向下的原因是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,所選用的裝置是_____(填裝置字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____,實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____,若使用C裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),裝置的不足之是_____,若用C裝置并用F裝置收集氣體,該反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)先_____(填“將導(dǎo)管從水槽撤離”或“熄滅酒精燈”);
(3)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是_____(填字母編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鋁粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
(提出猜想)生成的氣體可能是或或或.
甲同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)思考后,覺得______不可能含有,因?yàn)?/span>______.
(查閱資料)與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁.
濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,可做氣體的干燥劑.
與CO均可以還原金屬氧化物.
(方案設(shè)計(jì))甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想的氣體.
甲認(rèn)為:若觀察到______,則氣體為若觀察到______,則氣體為.
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈.
這樣操作的目的是______.
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鋁粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是______寫出鋁放入硫酸銅溶液中所發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(實(shí)驗(yàn)反思)
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液時(shí),先開始的反應(yīng)速度很慢,原因可能是______,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年3月22﹣28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有:_____(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_____.
(3)如圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程:
(表示氧原子;表示氫原子;表示氯原子)
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式_____;②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_____.
(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖2實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____(填“1”或“2”).
(5)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是_____.
(6)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.如圖3為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母序號(hào)).
A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,A、B 為組成元素相同的兩種固體,E、F 常溫下均為液體且組成元素相同,H、I為無色氣體且組成元素相同;D、G和J都是黑色固體,K是一種亮紅色金屬單質(zhì),請(qǐng)回答下列問題:(部分反應(yīng)條件和生成物略去)
(1)I的化學(xué)式_____。
(2)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式:①_____;②_____。
(3)圖中①﹣⑥反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是_____(填序號(hào))。
(4)寫出反應(yīng)⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____。
(5)寫出H的一種用途_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校甲乙兩個(gè)興趣小組以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和的關(guān)系”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究,請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格;
(提出假設(shè))_____;
(查閱資料)可知:
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))如圖所示,甲小組把盛有適量硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有碳酸鈉粉末的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯,并將小試管中的液體倒入燒杯中,使試管和燒杯內(nèi)的兩種藥品混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯及小試管放到天平上,觀察天平是否平衡。
(1)反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的_____(選填“左邊”“右邊”“中間”),該現(xiàn)象說明假設(shè)成立;
(2)乙小組的天平指針指向刻度盤的_____(選填“左邊”“右邊”“中間”),分析產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是:_____;該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律_____(選填“是”或“否”);
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可得出,在使用有氣體參加或生成的反應(yīng)來探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí),必須在_____體系中進(jìn)行;
(4)在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不會(huì)變化的是_____
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的質(zhì)量總和
⑤物質(zhì)的種類 ⑥物質(zhì)的體積 ⑦物質(zhì)的狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明測(cè)得石灰石與一定量的稀鹽酸反應(yīng)后的溶液PH為2,也適量該溶液向其中逐滴加入碳酸鈉溶液,并測(cè)得溶液PH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如下圖所示。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A點(diǎn)處溶液中的兩種溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式);
(2)AB段可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
(3)BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(4)CD段PH上升的原因是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及溶解度曲線如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )
溫度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
A. t℃在60℃~80℃之間
B. t℃時(shí),兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
C. 30℃時(shí),K2CO3的溶解度大于KNO3的溶解度
D. 將60℃時(shí)的105 g飽和KNO3溶液降溫至20℃,析出的晶體質(zhì)量為78.4 g
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