【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a。
(2)若用A裝置制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是。
(3)若要制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填“A”或“B”)。其化學(xué)方程式為 。若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放(填寫試劑名稱)。
(4)實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從端進(jìn)入(填“b”或“c”),有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過一定的改進(jìn)措施,氧氣也能從該端進(jìn)入收集,則他的改進(jìn)措施是。
(5)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是。
【答案】
(1)長頸漏斗
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)
(3)B,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,濃硫酸
(4)C,瓶中裝滿水或?qū)⒀b置倒立放置
(5)液體下降與固體分離,反應(yīng)停止
【解析】(1). 長頸漏斗 (2).發(fā)生裝置中有棉花,說明是高錳酸鉀法制氧氣,方程式為 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件:物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸;在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,其主要原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn) (3). 食鹽水蒸發(fā)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置固液常溫型B 。方程式為 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O ; 應(yīng)該用濃硫酸干燥二氧化碳 (4). 氫氣的密度比空氣小,應(yīng)從C 進(jìn)入 ; 氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時(shí)將裝置倒立放置 ,或瓶中裝滿水。 (5). 關(guān)閉彈簧夾,大試管內(nèi)氣體增多,壓強(qiáng)變大,在壓力的作用下,試管內(nèi)液面下降,當(dāng)液面下降到隔板下邊時(shí),固體反應(yīng)物與液體分離,反應(yīng)停止;反之,打開彈簧夾,反應(yīng)開始。
所以答案是:長頸漏斗、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、B、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、濃硫酸、C、瓶中裝滿水或?qū)⒀b置倒立放置、液體下降與固體分離,反應(yīng)停止。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了燃燒與滅火后,中學(xué)生應(yīng)有一定的用火常識(shí)。下列做法或說法合理的是( )
A.室內(nèi)起火,立即打開門窗通風(fēng)散熱
B.夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)立即開燈查看并關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)
C.油鍋著火,蓋上鍋蓋,是為了降低可燃物的溫度
D.使用蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將下列各組內(nèi)的物質(zhì)混合,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量減少的是( 。
A.氫氧化鈉溶液和稀硫酸B.氯化鋇溶液和稀硫酸
C.氧化銅和稀鹽酸D.碳酸鈉粉末和稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用下圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g。
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(1)氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量=。
(2)共制得氧氣g。
(3)計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答:
(1)圖中A、B粒子表示種元素;B原子在化學(xué)反應(yīng)中容易電子(填得、失)。
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為。
(3)D中x =。
(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 , 一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的倍。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能,納米二氧化鈦(TiO2)參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化,降低空氣中有害物質(zhì)的濃度,正鈦酸(H4TiO4)在一定條件下分解失水可制得納米TiO2。下列說法不正確的是( )
A.納米TiO2屬于氧化物
B.納米TiO2與TiO2的性質(zhì)、功能完全相同
C.納米TiO2添加到墻面涂料中,可減少污染
D.制備納米TiO2的反應(yīng):H4TiO4 TiO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述.正確的是
A.打開盛濃鹽酸的瓶蓋時(shí),瓶口有白煙產(chǎn)生
B.石蕊試劑能使稀硫酸變紅色
C.稀硫酸與鐵銹反應(yīng),溶液由無色變?yōu)辄S色
D.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。請(qǐng)從微觀角度解釋下列問題。
(1)體溫計(jì)受熱,汞柱上升_________。
(2)物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等_________。
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