【題目】如圖是某同學設計的某些實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a_____;b_____.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可選用_____,反應的文字(或符號)表達式為:_____.
(3)裝置A檢查氣密性的方法是_____.
A 先把導管放入水中,后用手捂住試管,看導管口是否有氣泡冒出
B 先用手捂住試管,后把導管放入水中,看導管口是否有氣泡冒出
(4)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____,反應的文字(或符號)表達式為_____。其主要操作有:①從水槽中撤出導管②收集氣體③固定裝置④檢查裝置的氣密性⑤加熱⑥撤酒精燈⑦裝藥品。正確操作順序是_____.
A ④⑦③⑤②①⑥ B ⑦④③⑤②⑥① C ①②③④⑤⑥⑦ D ④⑦③⑤②⑥①
在完成步驟“②收集氣體”時,應當_____時收集氣體。收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并_____放在桌上。實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口塞一團疏松的棉花,其作用是_____.
【答案】鐵架臺 集氣瓶 A或C D或E 過氧化氫 水+氧氣或 A BD或BE 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或 A 導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時 正 防止高錳酸鉀粉末進入導管
【解析】
(1)據圖可知儀器a是鐵架臺;b是集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A或C,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應的文字(或符號)表達式為:過氧化氫 水+氧氣或;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,收集裝置可選用D或E;
(3)分析圖A可知,裝置A檢查氣密性的方法是:先把導管放入水中,后用手捂住試管,看導管口是否有氣泡冒出;
(4)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,可用發(fā)生裝置B,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,收集裝置可選用D或E;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的文字(或符號)表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性、加入藥品、固定儀器、加熱、收集氣體、從水槽中取出導管、停止加熱;當用排水法收集氧氣,應觀察到導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時才收集;氧氣密度比空氣大,收集滿后,應正放在桌子上;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管。
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【題目】兩份同質量的氯酸鉀,一份加入二氧化錳用(a)表示,另一份不加用(b)表示。分別同時加熱,放出氧氣的質量(縱坐標)與反應時間(橫坐標)關系的圖象正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類從石器時代進入銅器時代,繼而進入鐵器時代,銅作為金屬材料一直被廣泛應用著。下面冶煉銅的方法中,沒有利用置換反應的是
A.C+2CuO2Cu+CO2↑
B.CO+CuOCu+CO2
C.H2+CuOCu+H2O
D.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
牙膏是我們日常口腔清潔的必需品。依據添加劑的成分和含量不同,可將牙膏分為高磨擦劑含量牙膏和低磨擦劑含量牙膏,其主要數據如下表。
磨擦劑 | 保濕劑 | 香精 | 發(fā)泡劑 | 增稠劑 | 其他添加劑 | |
高磨擦劑 含量牙膏 | 40%-50% | 10%-30% | 0.8%-1.8% | 1.5%-3.0% | 1%-2% | 0.3%-6% |
低磨擦劑 含量牙膏 | 15%-25% | 35%-65% | 0.85%-1.5% | 1.0%-2.5% | 0.2%-0.9% | 0.3%-6% |
其中,清潔牙齒主要通過磨擦劑來實現(xiàn)。其磨擦性取決于磨擦劑的形狀、大小、硬度和含量。常見的磨擦劑有碳酸鈣、二氧化硅和氫氧化鋁[Al(OH)3]等。碳酸鈣具有較高的磨擦性,硬度大,儲量豐富,一般用來做經濟型牙膏。二氧化硅的磨擦性較低,在使用過程中易于保護牙齦,適于老人及牙齒受損的人群。氫氧化鋁分為普通氫氧化鋁和球形氫氧化鋁(如圖1、2),它們具有白度高、光澤好等優(yōu)點,但球形氫氧化鋁的表面更加光滑,其生產工藝流程如圖3。
在實際生產中,通常會選用多種磨擦劑混合使用。例如,用二氧化硅和碳酸鈣混合使用,既能保留牙膏對牙菌斑、牙結石的清潔效果,又可以避免其對牙齒的磨損。
依據文章內容回答下列問題。
(1) “高磨擦劑含量牙膏”的成分中,含量一定高于“低磨擦劑含量牙膏”的是_______。
(2)影響磨擦劑磨擦性的因素有_________________________。
(3)適用于老人及牙齒受損人群的磨擦劑是________。
(4)球形氫氧化鋁的生產工藝流程中,反應物除NaAlO2外,還有________。
(5)下列說法正確的是______(填序號)。
A 通常多種磨擦劑混合使用比單獨使用效果好
B 普通氫氧化鋁比球形氫氧化鋁對牙齒的磨損更小
C 選取磨擦劑時,除考慮磨擦性,還需考慮原料的成本
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【題目】超細碳酸鈣可用于生產鈣片、牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示意圖如下:
(1)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應,其化學方程式為_________
(2)乳化池中的物質通過“過篩”可以攔截大于篩孔直徑的顆粒,相當于基本實驗操作中的_____。
(3)碳化塔中反應的化學方程式為____________。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學家的名字:___。
(2)學習化學后,我們學會了從微觀角度認識事物。根據下列四種粒子的結構示意圖,回答問題。
a.它們屬于同種元素的是_____(填序號,下同)。
b.圖C是某元素的原子結構示意圖,該元素在元素周期表中的位置是____(選填周期表中的序號①或②或③)。
(3)原子序數為12的元素的原子在化學反應中易____(填“得”或“失”)電子,形成離子符號是___。該元素在化合物中的化合價為___價,該元素和原子序數為9的元素組成的化合物是_____(填化學式)。
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【題目】大型記錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源、萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認識水、了解水、關心水、愛護水、節(jié)約水的意識。
(1)認識水、了解水的組成。
①如圖是電解水的實驗裝置示意圖,通電一段時間后,a管中產生的氣體是_______(填化學式);檢驗b管中的氣體方法是_______________,該圖所示裝置中發(fā)生反應的化學方程式是______________;
②分析水分子分解的示意圖(如圖),請寫出一條獲得的化學信息_________
(2)關心水、愛護水,讓水更好地為人類服務。我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異臭異味;c.應澄清透明;d.不得含有細菌和病毒。
①為達到c指標,將靜置后的河水進行過濾,如圖過濾裝置中還缺少的一種儀器是_____
②取適量經過上述①步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是__________(填“硬水”或“軟水”)。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是__________。
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【題目】A~H均是初中化學中常見的物質,在一定條件下,它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。已知D、E、F、G、H是不同類別的物質,常溫下A、C是無色液體,F廣泛應用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等工業(yè)上。請回答下列問題:
(1)A的化學式是_______。
(2)寫出反應③的化學方程式_________。
(3)指出反應④的基本反應類型:_________。
(4)D的用途之一是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中標有①的儀器名稱:___________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用______________(填字母),發(fā)生反應的文字表達式為______________。
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