【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用______________（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________。

【答案】試管 B

【解析】

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是試管；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是B可C，B中的分液漏斗能控制液體的滴加速率和藥品的量，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱:a_____；b_____．

（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可選用_____,反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為:_____．

（3）裝置A檢查氣密性的方法是_____．

A 先把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

B 先用手捂住試管,后把導(dǎo)管放入水中,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____,反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為_____。其主要操作有：①?gòu)乃壑谐烦鰧?dǎo)管②收集氣體③固定裝置④檢查裝置的氣密性⑤加熱⑥撤酒精燈⑦裝藥品。正確操作順序是_____．

A ④⑦③⑤②①⑥ B ⑦④③⑤②⑥① C ①②③④⑤⑥⑦ D ④⑦③⑤②⑥①

在完成步驟“②收集氣體”時(shí)，應(yīng)當(dāng)_____時(shí)收集氣體。收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并_____放在桌上。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花，其作用是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示甲乙兩個(gè)變化的微觀過(guò)程，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）物質(zhì)①的名稱為_________，甲變化可通過(guò)_________（填“升溫”或“降溫”）實(shí)現(xiàn)。

（2）寫出乙變化的化學(xué)方程式______________________________________________。

（3）關(guān)于乙變化的說(shuō)法正確的是________________（填序號(hào)）。

A.該變化中最小的微粒是⑤⑥⑦

B.該變化說(shuō)明化學(xué)變化中分子個(gè)數(shù)一定不變

C.該變化說(shuō)明化學(xué)變化中分子種類可能不變

D.該變化中氧元素化合價(jià)一定改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，回答下列問(wèn)題。

（1） 圖中儀器的名稱：①________②________

（2） 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，儀器的組合為（填裝置序號(hào)）_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3） 實(shí)驗(yàn)室常用裝置B制取二氧化碳，某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計(jì)圖C裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點(diǎn)是_______，小注射器的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的_______（填儀器名稱）。

（4） 關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置_______（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）；

（5） 實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷（CH4）氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來(lái)收集，甲烷應(yīng)從______（a或b）通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，已知A為黑色固體，B、C為無(wú)色液體，D、E為無(wú)色氣體；B中加A后能快速反應(yīng)生成C和D，C在一定條件下反應(yīng)能生成D和E，E是密度最小的氣體。

（1）寫出A、B、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：A_____、B_____、D_____。

（2）A在B的反應(yīng)中起的作用可能是：_____。

（3）用化學(xué)方程式表示C生成D和E：_____。

（4）E作火箭燃料的突出優(yōu)點(diǎn)有：_____（任寫一點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，水是人類生存不可缺少的物質(zhì)。

（1）在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。如圖所示為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，電解水的符號(hào)表達(dá)式為：________，實(shí)驗(yàn)中試管乙內(nèi)的氣體是______，該氣體的用途之一是________；

（2）氧氣有許多制法，在實(shí)驗(yàn)室里，我們還可以采用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：_______。反應(yīng)后二氧化錳的回收需要過(guò)濾操作，過(guò)濾是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)必須掌握的基本技能。下列有關(guān)過(guò)濾的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（______）

A過(guò)濾時(shí)漏斗下管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

B濾紙邊緣要低于漏斗邊緣

C為順利過(guò)濾，濾紙與漏斗壁之間不能有氣泡

D過(guò)濾時(shí)用玻璃棒攪動(dòng)漏斗內(nèi)的液體以加快過(guò)濾速度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中A冰水混合物 B空氣 C五氧化二磷 D干冰 E氧化銅 F煤 G水銀 H生理鹽水 I液氧其中混合物有________，化合物有_________，單質(zhì)有________，氧化物有______（均填字母）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在反應(yīng)2A＋5B===2C＋4D中，C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9∶22。若1.3 g A與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成4.4 g D。則在此反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比為

A. 4∶9 B. 8∶1 C. 10∶11 D. 13∶44

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀氯化鉀＋氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖像是( )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案