慶豐中學(xué)化學(xué)興趣小組的一次活動是認識化學(xué)肥料．老師將氯化銨、碳酸氫銨和尿素三種化肥呈現(xiàn)在同學(xué)們面前．三種化肥均為白色固體．老師宣布：本次活動內(nèi)容是用化學(xué)方法區(qū)分這三種化肥．小紅將三種化肥分別編號為A、B和C．以下是小紅同學(xué)的實驗報告．請你將其中的未完成部分補充完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)   論

 
1、B和C均無氣泡產(chǎn)生
2、
 
A是碳酸氫銨
 

 
B是氯化銨
C是尿素
考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,鹽的化學(xué)性質(zhì),銨態(tài)氮肥的檢驗
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：根據(jù)碳酸氫銨屬于碳酸鹽，能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，氯化銨、尿素不能；銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氨氣，進行分析解答．
解答：解：碳酸氫銨屬于碳酸鹽，能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，氯化銨、尿素不能，則可分別取少量化肥于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生的是碳酸氫銨，無氣泡產(chǎn)生的是氯化銨、尿素．
銨態(tài)氮肥屬于銨態(tài)氮肥，與氫氧化鈣等堿性物質(zhì)混合研磨，會產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，故可分別取少量化肥于BC化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，
有刺激性氣味氣體放出的是氯化銨，無明顯變化的是尿素．
故答案為：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)   論

分別取少量化肥于試管中，滴加稀鹽酸		1、B和C均無氣泡產(chǎn)生
2、A有氣泡產(chǎn)生		A是碳酸氫銨
可分別取少量化肥于BC化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨
B有刺激性氣味產(chǎn)生，C無明顯變化		B是氯化銨
C是尿素
點評：本題難度不大，掌握碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)、銨態(tài)氮肥的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、CuO
B、Na
C、N2
D、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法是否正確？將你的判斷用“√”或“╳”表示．
（1）實驗室制取二氧化碳氣體的最佳原料是石灰石與稀硫酸．
 

（2）實驗要求，熄滅酒精燈火焰時應(yīng)用燈蓋蓋滅，這是根據(jù)燃燒的條件選擇的方法．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

東北一個大騙子王洪成說：“我發(fā)明了將水變油的方法．”用化學(xué)知識來剖析，他的謊言有兩處謬誤：
其謬之一：
 
；其謬之二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液．在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象（如圖）．
回答下列問題：
（1）A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）B裝置的作用是
 
．實驗后向B中滴入石蕊溶液可看到的現(xiàn)象是
 
，寫出B中所有溶質(zhì)的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某課題組同學(xué)為驗證水煤氣的成分，做了以下準備：
（一）資料收集：①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   ②CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2   ③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色
（二）設(shè)計實驗裝置

請分析上面信息后回答：
①你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是
 
；
②裝置A的目的是
 
，裝置C的目的是
 
，裝置D的作用是
 
；
③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
 
；
④實驗中兩次用到裝置B，其目的分別是
 
，
 
；
請你設(shè)計一種尾氣處理方案：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，其相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示兩端物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物及反應(yīng)條件已略去）．其中A、D是組成元素相同的氧化物，B俗名純堿，C常用于改良酸性土壤．
（1）寫出E的化學(xué)式：
 

（2）寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）A和E的反應(yīng)屬于
 
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（4）A、D化學(xué)性質(zhì)差異很大的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知水的化學(xué)式為H2O，計算：
（1）H2O的相對分子質(zhì)量；
（2）H2O中的氫元素和氧元素的質(zhì)量比．
（3）H2O中氫元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問題，請你來解決廚房中的以下問題：
（1）若要除去熱水瓶中的水垢，可選用廚房中的
 

（2）若要區(qū)分食鹽和純堿，請選用兩種簡便、可行的方法；方法一
 
方法二
 
．

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同步練習(xí)冊答案