一定條件下,在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng).測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物  質(zhì) X Y Z Q
第一次測(cè)得的質(zhì)量/g 68 16 4.4 3.6
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g 4 未測(cè)值 48.4 39.6
由以上息可得:
(1)未測(cè)值等于
 
,
(2)該反應(yīng)中z與Q質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:Z、Q在反應(yīng)后質(zhì)量增加,是生成物;X在反應(yīng)后質(zhì)量減小,是生成物.生成物的質(zhì)量和是44g+36g=80g,反應(yīng)物X反應(yīng)了64g,由此可知Y是反應(yīng)物,反應(yīng)了80g-64g=16g.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知:68g+16g+4.4g+3.6g=4g+未測(cè)值+48.4g+39.6g,則未測(cè)值=0g.
由表中數(shù)據(jù)看可出,Z、Q在反應(yīng)后質(zhì)量增加,且Z增加了44g,Q增加了36g,是生成物;而Y、X在反應(yīng)后質(zhì)量減小,是反應(yīng)物,且Y堿性了16g,X減少了64g.
則該反應(yīng)中z與Q質(zhì)量比為:(48.4g-4.4g):(39.6g-3.6g)=11:9
故答案為:(1)0;(2)11:9.
點(diǎn)評(píng):在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列物質(zhì)中,可看作純凈物的是( 。
A、自來水B、冰水共存物
C、稀有氣體D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子或原子的觀點(diǎn)解釋下列問題或現(xiàn)象:
(1)水電解時(shí)生成了氧氣和氫氣:
 

(2)一杯水敞口放在空氣中,一周后,杯子里的水不見了.若將這杯水燒開,一會(huì)兒整杯子的水就消失了:
 

(3)氧氣和液氧都能支持燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一個(gè)干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)細(xì)小的水珠;將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁.由此可推斷蠟燭的組成為一定含有
 
元素,可能含有
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)氯酸鉀、二氧化錳加熱制取氧氣
 
;
(2)鋁在氧氣中燃燒
 
;
(3)氧化汞受熱
 
;
(4)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 

(5)點(diǎn)燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成一種黑色的固體單質(zhì)和一種白色的粉末
 

(6)以上反應(yīng)中,(填序號(hào))屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示:
(1)地殼中含量最多的金屬元素
 

(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
;
(3)2個(gè)硫酸根離子
 

(4)標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒開水的鋁壺用久了會(huì)在壺底沉積一層白色沉淀,它的成分中含有CaCO3,清洗鋁壺時(shí)可用少量稀鹽酸溶解除去,化學(xué)方程式是:
 
,但鹽酸用量過多,則會(huì)損壞水壺,因?yàn)?div id="9aq9p4d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是( 。
A、銅B、氧氣C、二氧化碳D、水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、榨取果汁B、粉碎廢紙
C、燃放煙花D、酒精揮發(fā)

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