用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示:
(1)地殼中含量最多的金屬元素
 

(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
;
(3)2個(gè)硫酸根離子
 
;
(4)標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義可解答.
解答:解:(1)據(jù)元素符號(hào)的表示意義,地殼中含量最多的金屬元素鋁可表示為Al;
    (2)據(jù)分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則1個(gè)水分子可表示為:H2O;  
(3)據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,離子符號(hào)前面加上數(shù)字只能表示微觀(guān).因硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電可表示:SO42-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)硫酸根離子表示為2SO42-
(4)據(jù)在化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零知在氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故可表示為:
+2
Mg
Cl2
故答案為:(1);Al(2)H2O;(3)2SO42-;(4)
+2
Mg
Cl2
點(diǎn)評(píng):主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蒸發(fā)操作過(guò)程中說(shuō)法正確的是( 。
A、蒸發(fā)皿中的液體量不宜超過(guò)蒸發(fā)皿容積的三分之一
B、加熱時(shí),應(yīng)不斷用玻璃棒不斷攪拌,防止局部溫度過(guò)高造成液體飛濺
C、加熱到水分全部蒸干,停止加熱
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用手拿著蒸發(fā)皿小心的放在石棉網(wǎng)上,不可直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鎂條在空氣中燃燒
 

(2)鋁絲插入硫酸銅溶液中
 
,
(3)稀硫酸除去鐵銹
 
,
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“(1)化學(xué)變化;(2)物理變化;(3)化學(xué)性質(zhì);(4)物理性質(zhì)”中選擇適當(dāng)序號(hào)填入下面描述中的有關(guān)橫線(xiàn)上:
通常情況下,四氧化碳是一種無(wú)色透明,具有特殊氣味的液體
 
;易揮發(fā),易溶解碘等多種物質(zhì)
 
;蠟燭被點(diǎn)燃時(shí),有的蠟燭熔化
 
;燃燒生成水和二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng).測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物  質(zhì) X Y Z Q
第一次測(cè)得的質(zhì)量/g 68 16 4.4 3.6
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g 4 未測(cè)值 48.4 39.6
由以上息可得:
(1)未測(cè)值等于
 
,
(2)該反應(yīng)中z與Q質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化合價(jià)有
 
價(jià)和
 
價(jià).在化合物中,氧元素通常顯
 
價(jià),氫元素通常顯
 
價(jià);一般金屬元素跟非金屬元素化合時(shí),金屬元素顯
 
價(jià),非金屬元素顯
 
價(jià);在單質(zhì)里,元素的化合價(jià)為
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)空氣的成分,用化學(xué)名稱(chēng)完成下列填空:
(1)制造氮肥并還可以做保護(hù)氣的是
 
;
(2)酥脆的餅干露置于空氣中變軟的氣體是
 
;
(3)澄清的石灰水在空氣中放置變渾濁的氣體是
 
;
(4)能夠供給呼吸的
 
;
(5)“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是(  )
A、2Fe+3O2═2Fe2O3
B、3CO+Fe2O3
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe+3CO2
C、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
D、CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)H2O2分解速率的影響.
操作 裝置 現(xiàn)象
1.取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形并固定它 /
2.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有熱水的③中 約1min后可觀(guān)察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3.把鋼絲插入①中 ①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生,此時(shí)②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)是
 
,儀器③的名稱(chēng)是
 

(2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是
 

(4)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必須
 

A.稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱(chēng)重
C.向儀器中加入二氧化錳
D.驗(yàn)證銅絲網(wǎng)是否具有銅的化學(xué)性質(zhì).

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