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20.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的收集裝置是D或F(填字母代號).如果選用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(2)某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和1g二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣.該反應(yīng)的化學方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.
大家提出從兩個方面加以改進:
一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是可控制滴加過氧化氫溶液的速率;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋.此配制過程需要經(jīng)過計算、量取、稀釋三個步驟.
如果把50g質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為150gg;在配制過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有①⑤⑥(填數(shù)字序號).
①量筒    ②藥匙     ③試管     ④酒精燈    ⑤滴管     ⑥玻璃棒
交流與反思:
①在稱二氧化錳的操作中,若指針略向右偏轉(zhuǎn),要使指針居中的恰當操作是:分次少量添加至天平平衡.
②若量水時仰視讀數(shù),則所配得過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于5%(填“大于”、“等于”或“小于”)

分析 (1)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式,根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇收集裝置;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)寫出化學方程式;利用注射器加入液體時能控制加入液體的量;根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變原理計算加入水的質(zhì)量,根據(jù)稀釋的操作分析用到的玻璃儀器.

解答 解:
(1)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,可以用向上排空氣法或排水法收集,氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)從長管進氣,短管便于排空氣;
實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣.實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出從兩個方面加以改進:一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是用注射器注入過氧化氫溶液,可以控制產(chǎn)生氧氣的速率;二是將過氧化氫溶液加水稀釋.溶液的稀釋需要經(jīng)過計算、量取、混勻三個步驟.如果把50g質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,設(shè)需加水的質(zhì)量為為x,則50g×20%=(50g+x)×5%,解得 x=150g;在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有、量筒、滴管、玻璃棒.
交流與反思:
①在稱二氧化錳的操作中,若指針略向右偏轉(zhuǎn),說明藥品質(zhì)量少,要使指針居中的恰當操作是:
②若量取過水時,仰視讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,即溶劑的質(zhì)量偏大,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。�
答案:
(1)2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑;  D或F;a;
(2)2H2O2MnO2_2H2O+O2↑; 可控制滴加過氧化氫溶液的速率;  150g; ①⑤⑥;
交流與反思:
①分次少量添加至天平平衡(其它合理答案均可);②小于.

點評 明確實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、收集方法,及過濾實驗操作等知識,即可結(jié)合題意順利解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.氧氣與人類的生產(chǎn)、生活有著非常密切的關(guān)系,下列不屬于氧氣用途的是( �。�
A.醫(yī)療救護B.氣球充氣C.冶煉鋼鐵D.氣焊氣割

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是( �。�
選項事實解    釋
A某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣
B雙氧水能殺菌消毒而水不能構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子種類不同
C一滴水中大約有1.67×1021分子很小
D水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣化學反應(yīng)中分子是可分的
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.化學用語是學習化學的重要工具.
(1)用化學符號表示:
 ①氮分子N2②硫離子S2-③汞原子Hg
(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
①銅與硝酸銀溶液Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
②呼吸作用C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
③配制農(nóng)藥波爾多液的反應(yīng)原理Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學實驗操作有誤的是( �。�
A.
CO2驗滿
B.
測某溶液酸堿度
C.
量取30mL液體
D.
分離溶液中的固態(tài)物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法錯誤的是( �。�
A.30℃時,A、B飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B.B溶液能導(dǎo)電,說明B以分子形式存在于水中
C.適宜用“海水曬鹽”原理進行結(jié)晶的是A溶液
D.40℃時150g飽和B溶液降溫至10℃,析出40gB

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.向10g碳酸鈣中不斷加入稀鹽酸,其質(zhì)量變化如圖所示.請計算:
(1)當10g碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時,消耗稀鹽酸的質(zhì)量為40g.
(2)反應(yīng)所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)如果用A裝置作為加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還需要作出的改進是試管口應(yīng)該塞一團棉花,裝置A中試管口略向下傾斜的原因是為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(2)如果用B裝置收集二氧化碳、氣體的進氣口應(yīng)為A(填字母序號).
A.m   B.n     C.以上兩種均可.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列措施有利于生態(tài)文明建設(shè)的是( �。�
①研發(fā)低毒高效的生物農(nóng)藥 
②開發(fā)生產(chǎn)易降解的塑料 
③研究秸稈綜合利用的方法
④應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù) 
⑤加快化石燃料的開采與使用.
A.①③⑤B.①②④C.②③⑤D.①②③④

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