【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A. T2℃時，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲>乙

B. T2℃時，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和

C. 若甲中混有少量的丙，可采用降溫結晶的方法提純甲

D. T2℃時，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

【答案】AD

【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A、T2℃時，甲溶解度大于乙，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：乙＞甲，故A錯誤；B、甲和乙溶解度均是隨溫度的升高而增大，T2℃時，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和，故B正確；C、甲溶解度隨溫度的升高而增大，丙溶解度隨溫度的升高而變化不大，若甲中混有少量的丙，可采用降溫結晶的方法提純甲，故C正確；D、T2℃時，甲和乙溶解度均大于30g，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成不飽和溶液，故D錯誤。

點睛∶溶解度曲線的意義①表示同一種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度或溶解度隨溫度變化的情況;②表示不同物質(zhì)在同一溫度時的溶解度，可以比較同一溫度時，不同物質(zhì)的溶解度的大小。若兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交，則在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等;③根據(jù)溶解度曲線可以確定從飽和溶液中析出晶體或進行混合物分離提純的方法;④根據(jù)溶解度曲線能進行有關的計算。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

量筒中的水：

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻生成物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，準確稱取12.5g石灰石樣品放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸（雜質(zhì)中不含鈣元素，不與鹽酸反應，也不溶于水），實驗測得的數(shù)據(jù)如圖所示。

（1）該樣品完全反應，生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。

（3）當消耗50g鹽酸時，燒杯中物質(zhì)中鈣元素質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是常見酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關系．

（1）寫出圖中相應物質(zhì)的化學式：酸_____、堿_____．

（2）寫出圖中反應②和④的化學方程式：

②_____

④_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系(部分反應條件省略)。其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見無色氣體；X是常見的金屬單質(zhì)。

請回答下列問題：

(1)X的化學式是_____；

(2)在自然界中普遍存在反應⑤，其名稱為_____；

(3)反應①、④的化學方程式是：①_____；④_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學，通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應來制備一定量的SO2（Na2SO3+H2SO4（濃）=Na2SO4+SO2↑+H2O）．老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

（提出問題）①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么？②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（查閱資料）

（1）Na2SO3有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化：2Na2SO3+O2=2Na2SO4；（2）Na2SO3能與酸反應產(chǎn)生SO2氣體；

（3）SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。

（作出猜想）

猜想1沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3；猜想2完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；

你認為還可能有的猜想3______。

（實驗探究I）甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質(zhì)：

小組

實驗操作

現(xiàn)象

結論

甲組

取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

沒有變質(zhì)，還是Na2SO3

乙組

取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸

______

已部分變質(zhì)

（評價）有同學質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是______。

（實驗探究Ⅱ）

甲組設計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（注：空氣中二氧化碳的影響忽略不計）

（1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品；

（2）實驗前稱量C裝置的質(zhì)量；

（3）關閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；

（4）打開活塞K，緩緩鼓入一定量的氮氣，關閉活塞K；

（5）再次稱量C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應前增重6.4g；

D裝置的作用為______。計算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)為______。

（解釋）若沒有進行第4步操作，則測得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比實際的______（填“偏小”或”偏大”）。

（反思）由此可得出，保存亞硫酸鈉時應______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A B C D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化。“→”表示物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連的物質(zhì)相互發(fā)生反應。（部分反應物、生成物及反應條件未標出）。請回答：

（1）若A是密度最小的氣體單質(zhì)，被認為是理想的清潔燃料，則B是_____(填化學式),寫出A→C的化學方程式為_____。

（2）若B是藍色絮狀沉淀，C的溶液為藍色，常用來配制波爾多液，則A_____（填“一定”或“不一定”）是硫酸，寫出B→C反應的實驗現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比；a與b對比，該實驗說明燃燒需要的條件是_____。

（2）通過實驗2可以測定_____，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到_____的現(xiàn)象時，可達到該實驗目的。

（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（4）綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是_____。（填①～⑥序號）

①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實驗2中紅磷可以換成木炭

③實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用

⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為一個化學反應的微觀示意圖，其中“”表示H原子，“”表示Br原子，下列有關說法中正確的是（ ）

A. “”表示氫分子B. 反應前后分子種類不變

C. 反應涉及二種單質(zhì)和二種化合物D. 反應可表示為：H2+Br2=HBr

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