【題目】下列說法正確的是
A．凡是均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B．溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物
C．溶液一定是無色的，且溶劑一定是水
D．長期放置后不會分層的液體一定是溶液
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【題目】用托盤天平稱量10g的藥品，天平調平后，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，此時應
A．減砝碼 B．添加藥品 C．減藥品 D．調節(jié)平衡螺母
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【題目】（6分）自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求。下圖是一款自行車的示意圖。
（1）所標物質中，屬于有機合成材料的是 （填一種即可，下同）；屬于合金的是 ；含有的金屬元素是 。
（2）車架表面刷油漆主要是為了防銹，其原理是 ；
請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議 。
（3）當今自行車外形美觀，材質輕便．牢固，除了代步，還可作為健身工具。由此你對化學與人類生活的關系有何感想？ 。
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【題目】（7分）某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 。
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵守質量守恒定律。
我 （“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為 。
（3）小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，為什么？請給出合理的解釋 。
[注意：若答對第（4）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]
（4）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應的實驗，發(fā)現(xiàn)均能產生H2，實驗現(xiàn)象如下：
實驗序號 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | |
與鎂條反應的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4 | H2O |
實驗現(xiàn)象 | 有大量氣泡產生 | 有較多氣泡產生 | 有少量氣泡產生 | 氣泡較少 |
加熱后，實驗現(xiàn)象 | 氣泡明顯增多， 可聞到氨味 | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
上表中，用水進行實驗的目的是 。
根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，請寫出三條結論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）
①
②
③
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【題目】火箭推進器中盛有液態(tài)肼（X）和雙氧水（H2O2），當它們混合反應時，放出大量的熱量，有關反應為方程式X+2H2O2=N2+4H2O，據(jù)此判斷肼的化學式
A．N2 B．N2H4 C．NH2 D．NH3
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【題目】甲烷和水反應可以制備水煤氣（混和氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中，正確的是
A．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
B．反應中含氫元素的化合物有三種
C．反應前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化
D．反應中甲和丙的質量之比為4:7
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【題目】（11分）實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）。
（2）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。
（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是 （填序號）。
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（4）實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是 。若需制備3.2g O2，至少需要消耗 gKMnO4(已知KMnO4的相對分子質量為158)。
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