A、低碳生活就是節(jié)能減排,使用太陽(yáng)能等代替化石燃料,可減少溫室氣體的排放 |
B、用稀雙氧水清洗傷口可以殺菌消毒 |
C、“綠色化學(xué)”的核心是使原料盡可能全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物 |
D、長(zhǎng)期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、蠟燭先燃燒后才能緩慢地熔化 |
B、蠟燭通常狀況下是一種無(wú)色氣體 |
C、蠟燭燃燒前先經(jīng)過(guò)熔化、氣化后才能燃燒 |
D、如果在燃燒的蠟燭的火焰中插一支細(xì)玻璃管,在玻璃管另一端點(diǎn)燃不會(huì)燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、給水加熱 |
B、碘加熱升華 |
C、向石灰水中吹氣 |
D、膽礬研碎 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、觀(guān)察氣體顏色 |
B、觀(guān)察其在水中的溶解性 |
C、用燃著的木條檢驗(yàn) |
D、聞它們的氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、石蕊試液 | B、硝酸銀溶液 |
C、燒堿溶液 | D、硫酸鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、反應(yīng)物都是固體 |
B、反應(yīng)需要加熱 |
C、制取的氣體不易溶于水 |
D、制取的氣體密度小于空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、一定是升華 |
B、一定是化學(xué)變化 |
C、可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化 |
D、以上都不對(duì) |
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