【題目】根據(jù)下列裝置圖,請回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,化學方程式為________,A作為發(fā)生裝置,需要在試管口______。
(3)實驗室用B作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式為______。
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。如果要制取4.8g氧氣,理論上需要氯酸鉀的質量是多少___?(利用化學方程式進行計算,寫出計算過程)
【答案】水槽 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 放一團棉花 2H2O22H2O+O2↑ 12.25g(過程見解析)。
【解析】
(1)儀器a的名稱為水槽;
(2)高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和水,故實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A作為發(fā)生裝置,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀固體進入導管引起堵塞;
(3)B裝置為常溫固液反應裝置,實驗室用B作為氧氣的發(fā)生裝置的反應為二氧化錳催化分解過氧化氫溶液,反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑;
(4)假設需要氯酸鉀的質量是X,則有:
2KClO32KCl+3O2↑
2×122.5 3×32
X 4.8g
= 解得X=12.25g
答:如果要制取4.8g氧氣,理論上需要氯酸鉀的質量是12.25g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電 子設備能將集氣瓶內壓強精確地記錄并保存下來.圖 2、圖 3 是用該裝置測得的紅磷和 木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0 是集氣瓶內初始 壓強,p、p′分別是反應結束時恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓).下列說法不正確的是
A. 反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的
B. 由圖 3 不可推出空氣中氧氣的含量
C. 燃燒匙內所裝紅磷和木炭的多少對實驗結果無影響
D. P=0.79P0,P′=P0 是因為紅磷燃燒生成固體,而木炭燃燒生成氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】資料①:濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體,濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3),氨氣與氯化氫氣體相遇會產(chǎn)生大量白煙,這是因為兩者發(fā)生反應生成了氯化銨固體; 資料②:氣體的相對分子質量越小,其分子的運動速率越快。
如圖所示,燒瓶A中盛有濃鹽酸,燒瓶B中盛有濃氨水,在長玻璃管外壁上用記號筆做了d、e、f三個標記。請回答下列問題:
(1)寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應的文字表達式:_______。
(2)實驗開始時打開開關a、b,一會兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙,此現(xiàn)象能說明分子具有的性質是________。
(3)你認為玻璃管中白煙最濃厚的地方是________(選填“d”“e”或“f”),理由是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建化學基本觀念是學習化學的基礎,下列有關化學基本觀念的認識不正確的是
A. 元素觀:組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同
B. 微粒觀:保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子
C. 轉化觀:農(nóng)家肥料的腐熟包含物質的緩慢氧化
D. 守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應生成36g水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表的一部分,請你根據(jù)表中信息回答下列問題:
① | He | ||||||||||||||||
② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | Ne | ||||||||||
⑨ | ⑩ | Ar | |||||||||||||||
Kr |
(1)表中②號與⑥號元素在元素周期表中處于同一_______(填“周期”或“族”)。
(2)表中⑤號元素的元素名稱為_____,表中⑥號元素的質子數(shù)為_______,⑨號元素的原子結構示意圖為_____。
(3)表中⑩號元素在化學反應中容易_______(填“得到”或“失去”電子),⑦號元素的1個原子獲得2個電子后所形成的微粒符號為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。
實驗一:配制100 g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液
(1)所需的氫氧化鈉質量:________g。
(2)稱量時,氫氧化鈉固體應放于天平________(填“左”或“右”)盤的燒杯內;量取所需的水(水的密度為1 g/cm3),應選擇量筒的規(guī)格是________(填“10”“100”或“250”)mL。
實驗二:水的電解實驗
用如圖裝置進行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解實驗中,只起到增強水的導電性的作用。
(3)開始反應前a、b兩管內都充滿溶液,關閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導線應接電源的_____(填“正”或“負”)極,用__________驗證b管中的氣體。
(4)說明水是一種化合物的實驗事實:______________。
(5)電解后溶液的溶質質量分數(shù)________(填“<”“=”或“>”)10%。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究物質的性質與變化,我們要借助于化學實驗。已知氫氧化鈉溶液能充分吸收SO2、CO2氣體,但是不能吸收一氧化碳氣體。某學生實驗小組做了以下幾個實驗:
(1)用V形玻璃管完成下面實驗:
①如圖1所示,往V形玻璃管A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是______,寫出A處反應的符號表達式:______。
②如圖2所示,先在B處放滴滿無色酚酞試液的長濾紙條,后往V形玻璃管A處加濃氨水,可觀察到B處的現(xiàn)象是______。若另取一相同的V形玻璃管(含相同的實驗藥品和用品),在A處稍加熱,在更短的時間內可觀察到上述現(xiàn)象,請從微觀角度解釋:______。
(2)用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程如下:
A、將白磷放在燃燒匙內,塞好膠塞;
B、從長頸漏斗向瓶內迅速注入600C的水至剛剛浸沒白磷;
C、連接好注射器,向瓶內推入空氣,瓶內水面下降,當白磷露出水面時立即燃燒,停止推入空氣;
D、白磷熄滅后,瓶內水面上升,最后淹沒白磷。
請回答下列問題:
①對比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是______;
②步驟D瓶內水面上升的原因是______。
(3)實驗小組用如圖所示裝置進行實驗:①關閉K,打開甲的膠塞,點燃硫粉后迅速塞緊膠塞;②冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,震蕩使反應充分;③打開K,觀察乙中的現(xiàn)象。(說明:整個裝置氣密性良好)
下列說法不正確的是______。
A、①中,硫燃燒呈淡藍色火焰
B、②中,甲裝置內的氣壓減少,最終與大氣壓相等
C、③中,乙中的長導管口處冒氣泡
D、甲裝置中硫粉換成碳粉,則乙中長導管口可能冒出氣泡很少
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置探究氧氣在空氣中的含量,下列說法錯誤的是
A. 待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,才能打開止水夾
B. 由實驗現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分數(shù)大約為1/5
C. 實驗中取用的紅磷需過量
D. 能夠用蠟燭代替紅磷進行相同的實驗
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