請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:(1)干冰
 
;(2)四個(gè)鐵原子
 
;(3)鈉離子
 
;(4)三個(gè)水分子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)干冰為固體的二氧化碳,據(jù)化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,故干冰可表示為CO2
    (2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以四個(gè)鐵原子,就可表示為 4Fe;
    (3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故鈉離子Na+;
   (4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,水分子是多原子分子,可表示為:3H2O,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)五氧化二磷分子可表示為3H2O.
故答案為:(1)CO2;(2)4Fe;(3)Na+;(4)3H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填寫:
(1)銅原子
 
;
(2)氫氧根
 
;
(3)+2價(jià)的鎂元素
 

(4)2個(gè)水分子
 
;
(5)地殼中含量最多的元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題

(1)請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題:寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
A、制備氣體前檢查裝置的氣密性  B、加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),用嘴吹滅酒精燈
C、將用剩的藥品放回原試劑瓶中  D、玻璃導(dǎo)管與膠皮管連接時(shí)要用水潤濕玻璃導(dǎo)管
(3)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào));若用C裝置來收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
,試管口的棉花團(tuán)的作用是
 
,產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式為
 
;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(4)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.則:該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào)).若此裝置中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
(從下面選一個(gè)正確選項(xiàng)).
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶       C.加熱反應(yīng)物
(5)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
.(從下面選兩個(gè)正確選項(xiàng))
A、反應(yīng)物的狀態(tài)                    B、反應(yīng)條件
C、生成氣體的密度                  D、生成的氣體是否能溶于水
(6)若用C或D收集氣體,為什么導(dǎo)管要伸到接近集氣瓶底部的位置,其原因是
 

(7)若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是:
 
;
(8)某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳為藥品來代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,該同學(xué)制氧氣方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式.
(1)
 
Fe+
 
O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Fe3O4
(2)
 
CH4+
 
O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
Zn+
 
HCl═
 
ZnCl2+
 
H2↑ 
(4)
 
Mg+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
MgO        
(5)
 
KClO3
MnO2
.
 
 KCl+
 
 O2
(6)
 
CaCO3+
 
HCl═
 
CaCl2+
 
H2O+
 
CO2↑.

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(1)天然氣燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物都是無毒物質(zhì),是一種理想燃料.天然氣燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)有位同學(xué)家中使用的燃料就是天然氣,為安全起見,計(jì)劃在廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器.該同學(xué)認(rèn)為報(bào)警器安裝的位置如圖示.你認(rèn)為這樣安裝合理嗎?寫出理由.
 
   
(3)如果報(bào)警器顯示有天然氣泄漏,下列應(yīng)急措施可行有:
 

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏
B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開電動(dòng)抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng),把泄漏出的天然氣盡快排出室外.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列元素和根的化合價(jià),寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式
+1
K
 
+2
Ca
 
+2
Mg
 
+1
H
 
-2
O
 
-1
OH
 
-2
SO4

(1)一種金屬氧化物
 

(2)兩種堿
 
、
 

(3)三種鹽
 
、
 
、
 

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過氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應(yīng)生成02,化學(xué)方程式為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng).利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問題.

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

②表明C02未被Na202完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了O2的哪些性質(zhì)?
 

④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在成都市公交車燃燒事故的原因調(diào)查中,多項(xiàng)證據(jù)顯示,有人攜帶汽油上車.
(1)當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí),一個(gè)小火星就足以使其燃燒,這說明汽油的著火點(diǎn)較
 
(選填“高”或“低”).
(2)加油站必備的消防用品之一是沙子,用沙子滅火的原理是
 

(3)乘坐汽車、火車等公共交通工具時(shí),下列物品禁止攜帶的是
 
(多選).
A.鞭炮     B.瓶裝飲料     C.書刊雜志     D.酒精
(4)這次事故引發(fā)了人們對(duì)公共交通消防安全問題的討論,下列觀點(diǎn)合理的是
 
(多選).
A.公交車上要配備消防器材    B.公交車上座椅用阻燃材料制成C.對(duì)司乘人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
    稱取食鹽
B、
      稀釋濃硫酸
C、
   檢查氣密性
D、
    點(diǎn)燃酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案