【題目】下列兩種物質(zhì)相互混合時，發(fā)生中和反應(yīng)的是

A．純堿和稀硫酸 B．石灰水和稀鹽酸

C．鐵銹和稀硫酸 D．硝酸銀溶液和氯化鈉溶液

【答案】B

【解析】

試題分析：中和反應(yīng)是指酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水。

（1）目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用 檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中常用 方法降低水的硬度。

（2）凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起 作用。

（3）二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水消毒劑，制備二氧化氯的化學(xué)方程式為：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式為 。

（4）水作為生命活動不可缺水的物質(zhì)，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途，寫出電解水的化學(xué)方程式 ，電解水時，正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比為 。

（5）“節(jié)約用水，從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護地球是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，下列舉措不符合這一主題的是( )

A．某些工業(yè)廢水經(jīng)處理后可以循環(huán)使用，以節(jié)約水資源

B．禁止秸稈就地焚燒，提倡用秸稈代替煤作燃料進行火力發(fā)電

C．為解決“白色污染”問題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

D．積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源，減少化石燃料的使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家證明了“一氧化氮氣體分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號分子”。通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體，難溶于水，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮氣體；二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。結(jié)合材料回答問題：

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是____________________，化學(xué)性質(zhì)是________________。（回答一點即可）

（2）二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達式是 _____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體中既能用濃H2SO4干燥，又能用NaOH固體干燥的是

A．O2 B．HCl C．CO2 D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：

①寫出 a 、b儀器的名稱： a ，b 。

②實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填編號），試管口要放 ，目的是 ，用E裝置收集氧氣，當(dāng)________________時開始收集，該反應(yīng)的文字表達式是 ，基本反應(yīng)類型是 。

③采用過氧化氫制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 （填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。

④F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從__________（填“c”或“d”） 端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A．干冰升華 B．百煉成鋼 C．葡萄釀酒 D．水果腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】．化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有很多收獲。下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A．對化學(xué)資源的認識

B．對人物貢獻的認識

①可用塑料來代替部分銅制造汽車零部件

②稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合

理利用和保護

①拉瓦錫：定量法測定空氣的組成

②張青蓮：電解水法測定水的組成

C．對物質(zhì)俗稱的認識

D．對安全的認識

①燒堿、純堿都是氫氧化鈉

②熟石灰、消石灰都是氫氧化鈣

①點燃可燃性氣體前一定要驗純

②含有亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽可以食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）

（1）用元素符號和數(shù)字表示：

①2個磷原子 ②二氧化硫分子

③氧化鐵的化學(xué)式 ④錳酸鉀中錳元素的化合價

（2）已知鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為， 則鋁原子核中的質(zhì)子數(shù)為 ；反應(yīng)中易 (填得到或失去)電子，鋁離子符號為 。

（3）如圖裝置中，左側(cè)凹槽中加入無色酚酞試液，右側(cè)凹槽中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是： ，用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象： 。

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