【題目】某化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用,
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 步驟如下:
步驟Ⅰ:;
步驟Ⅱ:裝入藥品;
步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體;
步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。
(3)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但不同的是。
(4)【交流反思】要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的和在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。
(5)【拓展探究】在老師的指導(dǎo)下,該小組同學(xué)利用圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo),溫度為橫坐標(biāo),得到圖3 所示曲線(圖中的“1︰2”、“1︰1”、“2︰1”、“3︰1”、“4︰1”、“5︰1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比)。
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)圖3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是;分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,可能是因?yàn)槎趸i能。
(6)【交流應(yīng)用】將29.4g氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比為5︰1)加熱至完全反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量為。
【答案】
(1)2KClO3 2KCl+3O2↑
(2)檢查裝置的氣密性
(3)步驟IV中帶火星的木條復(fù)燃較快
(4)質(zhì)量,化學(xué)性質(zhì)
(5)氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比越小,氯酸鉀的分解溫度越低,降低氯酸鉀的分解溫度
(6)19.8g
【解析】通過分解氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為∶2KClO3 2KCl+3O2↑。
步驟Ⅰ:檢查裝置的氣密性;步驟Ⅱ:裝入藥品;
步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體;
步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但不同的是步驟IV中帶火星的木條復(fù)燃較快。
【交流反思】要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。
【拓展探究】繼續(xù)進(jìn)行深入探究,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比。
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)圖3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比越小,氯酸鉀的分解溫度越低;分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,可能是因?yàn)槎趸i能降低氯酸鉀的分解溫度。
【交流應(yīng)用】將29.4g氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比為5︰1)加熱至完全反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量為∶
混合物中氯酸鉀質(zhì)量為∶29.4g× =24.5g.
解∶設(shè)加熱完全分解19.6g氯酸鉀,生成氧氣為x
2KClO3 2KCl+ | 3O2↑ |
2×122.5 | 96 |
24.5g | x |
= ,x=9.6g
剩余固體的質(zhì)量為∶29.4g-9.6g=19.8g.。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說法不正確的是( 。
A.若不慎打翻燃著的酒精燈,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅
B.檔案文件著火應(yīng)使用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
C.發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,逃離火災(zāi)現(xiàn)場
D.只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),可燃物就會(huì)燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素所組成的化合物的化學(xué)式是( 。
A.Fe2O3B.Al2O3C.CaOD.MgO
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【題目】石灰石進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn),過程如下(假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生變化)。
① 煅燒石灰石的化學(xué)方程式為____________________;
② 利用濾液A或?yàn)V渣B設(shè)計(jì)方案證明石灰石分解情況。
實(shí)驗(yàn)操作 | 判斷依據(jù) | 結(jié)論 |
_________ | __________ | 石灰石已分解 |
________ | ___________ | 石灰石完全分解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列日常生活中發(fā)生的變化,都屬于化學(xué)變化的一組是( )
A.食物霉變,動(dòng)、植物呼吸B.水蒸發(fā),水通電分解
C.蠟燭熔化,鋼鐵生銹D.汽油揮發(fā),煤燃燒
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【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下(說明:一種小球代表一種元素的原子)。則下列說法正確的是( )
A.化學(xué)變化中分子不可分
B.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
C.圖示中共有4種分子
D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化銨(NH4Cl)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料。已知氯化銨的水溶液顯酸性,下列關(guān)于氯化銨的說法正確的是
A.氯化銨屬于酸
B.氯化銨是一種復(fù)合肥
C.氯化銨與熟石灰混合使用可減少土地酸化,并提高肥效
D.硝酸銀溶液滴入氯化銨溶液中將會(huì)產(chǎn)生白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有a、b、c三種金屬,a、b分別與稀硫酸、c的硝酸鹽溶液作用的現(xiàn)象如下表所示:
a | b | |
與稀硫酸作用 | 無反應(yīng) | 溶解并放出氣體 |
與c的硝酸鹽 | 表面上析出c | 表面上析出c |
根據(jù)表中所給的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷這三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是()
A.c、b、aB.a、b、cC.b、a、cD.a、c 、b
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