【題目】有兩瓶無色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來．請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法：

示例：用細線系住小螞蚱投入瓶中，窒息而死的是C02，安然無恙的是O2．

方法1： ．

方法2： ．

【答案】（1）用燃著的木條伸入瓶中，燃燒更旺的氧氣，馬上熄滅的二氧化碳．

（2）在集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變的氧氣．

【解析】（1）因氧氣具有助燃性，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的木條熄滅，

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氧氣不可以，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氧氣的兩個裝置．請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）在A裝置中，儀器①的名稱為

（2）在使用A裝置進行過氧化氫分解制氧氣的實驗時，為了加快實驗進程而加入的二氧化錳是此實驗的 ，反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)均

（3）若使用B裝置進行高錳酸鉀分解制氧氣的實驗，則被加熱的試管口處還缺少 ；在檢驗裝置氣密性后開始實驗，請寫出試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（ ）

A．分別加入適量澄清石灰水

B．將帶火星的木條分別伸入瓶中

C．將燃著的木條分別伸入瓶中

D．分別加入蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．

【知識回放】

金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號．

【作出猜想】

猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是 ．

【查閱資料】

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．

【設(shè)計與實驗】

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色

【結(jié)論與解釋】

（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確．

（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 ．

【知識運用】

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng) （填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個燒杯中盛有一定量鹽酸和氯化銅的混合溶液，已知其中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為3.65克，小明為了測定原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量如圖1，進行下列實驗．

（1）請根據(jù)NaOH的化學(xué)式計算氧元素和氫元素的質(zhì)量之比為 ，NaOH的相對分子質(zhì)量為 ；

（2）求原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量（寫出計算過程）；（CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl）

（3）請在圖2中繪制生成沉淀質(zhì)量與氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系圖．（請用黑色簽字筆作圖）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鋁粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時間（t）的變化曲線如圖所示．寫出A與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．對于該圖象的理解，下列說法正確的是 （填序號）．

①反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余

②鋁一定有剩余

③鐵一定有剩余，鋁反應(yīng)完

④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等

⑤反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余

⑥反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示NaCl、Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl五種溶液之間的部分反應(yīng)關(guān)系，線條相連的溶液之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

（1）圖中還缺少一條連線，此線應(yīng)連在 兩溶液之間（填字母）．

（2）E是 溶液．

（3）A和B反應(yīng)有氣體生成，則C是 溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末（不考慮溶液體積變化），直至過量．如圖橫坐表示加入碳酸鈉粉末的質(zhì)量，根據(jù)圖象判斷，縱坐標可能表示（ ）

A．生成沉淀的質(zhì)量 B．溶液中溶劑的質(zhì)量

C．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 D．溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)說法正確的是（ ）

A．家庭中可以采用蒸餾法降低水的硬度

B．二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成

C．含氧元素的物質(zhì)就是氧化物

D．從海水中提取食鹽，我們可以采用蒸發(fā)法

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