14．下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氫氣、可口可樂(lè)飲料、氯化鈉B．水、礦泉水、海水
C．氧氣、二氧化碳、天然水D．鐵絲、澄清石灰水、氧化鎂

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：A、氫氣屬于單質(zhì)；可口可樂(lè)飲料屬于混合物；氯酸鉀稀屬于化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、水屬于化合物；礦泉水、海水屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氧氣屬于單質(zhì)；二氧化碳屬于化合物；空氣屬于混合物，故選項(xiàng)正確；
D、鐵絲屬于單質(zhì)；澄清石灰水屬于混合物；氧化鎂屬于化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．完成下列幾個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①碳或一氧化碳+氧氣   $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$     二氧化碳
②氧氣+紅磷   $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
③甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
④高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
⑤氯酸鉀 $→_{加熱}^{MnO_{2}}$氯化鉀+氧氣
指出其中屬于分解反應(yīng)的是④⑤，屬于化合反應(yīng)的是①②，屬于氧化反應(yīng)的是①②③，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是①②，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)下列成語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是（　�。�
A．水火不容--水可降低燃燒物的著火點(diǎn)
B．風(fēng)助火威--為燃燒提供充足氧氣
C．釜底抽薪--燃燒需要可燃物
D．鉆木取火--使溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器，請(qǐng)按要求完成下列題目：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：
A：錐形瓶，B：試管，C：集氣瓶，D：分液漏斗，E：漏斗，G：水槽，H：酒精燈．
（2）填寫(xiě)儀器對(duì)應(yīng)字母：
①收集或儲(chǔ)存少量氣體，需要用C；
②量取一定量體積的液體時(shí)，需要用J和I；讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液體保持相平．
③給物質(zhì)加熱時(shí)，需要用H；
④能加熱的儀器是；其中能直接加熱的儀器是B．
⑤用于夾持試管的儀器是L；
⑥取用粉末狀藥品時(shí)一般選用K；
⑦用于吸取和滴加少量液體的是I．
⑧用來(lái)固定和支持儀器的是F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），此裝置明顯的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有缺少一團(tuán)棉花，化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若選用C做發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中F裝置（填字母序號(hào)）．
（5）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．在實(shí)驗(yàn)室中，可用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體的混合物制取甲烷．制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣．
（1）收集好的氧氣應(yīng)正放 （填正放或倒放）在桌面上，原因是氧氣的密度比空氣大；
（2）可以用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；
（3）用高錳酸鉀制氧氣的表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；制取裝置的儀器有鐵架臺(tái)、試管（寫(xiě)2種），收集裝置的儀器有水槽，集氣瓶（寫(xiě)2種）．試管口略向下的目的是防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管．在收集氧氣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體呈現(xiàn)紫紅色，其原因是試管口要沒(méi)有放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．關(guān)閉止水夾a、b、c，使過(guò)量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒，如圖所示，試回答：
（1）寫(xiě)出紅磷燃燒化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．寫(xiě)出木炭燃燒化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（2）燃燒停止并冷卻，若打開(kāi)止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶瓶?jī)?nèi)的水量約占$\frac{1}{5}$．
（2）若打開(kāi)止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶瓶?jī)?nèi)的水量不到集氣瓶的$\frac{1}{5}$．
（3）測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的用紅磷完全消耗瓶中空氣里的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下敘述正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，是常用的燃料
B．魚(yú)兒能在水中生存是因?yàn)樗泻醒踉?/td>
C．氧氣可以和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．鎂條燃燒C．干冰升華D．海水結(jié)冰

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同步練習(xí)冊(cè)答案