2．如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．該反應(yīng)中CO2是生成物
C．該反應(yīng)中CaO起催化作用D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

分析 根據(jù)提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題．

解答 解：反應(yīng)后二氧化碳和氧化鈣的質(zhì)量都減小了，是反應(yīng)物，碳酸鈣的質(zhì)量增大了，是生成物，該反應(yīng)是二氧化碳和氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣；
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、該反應(yīng)中二氧化碳是反應(yīng)物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、氧化鈣在反應(yīng)中不是催化劑，是反應(yīng)物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．良好的環(huán)境和充足的資源是人類賴以生存的兩個(gè)方面，下列敘述中正確的是（　　）
A．“白色污染”的產(chǎn)生與紙張的隨意丟棄有關(guān)
B．城市中“光污染”現(xiàn)象是由光的漫反射造成的
C．“水華”是水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果，所以農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥
D．石油被稱為“工業(yè)的血液”所以應(yīng)加速石油開采，以提高人類的生活質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（　�。�
A．
  熄滅酒精燈		B．
傾倒液體
C．
  加熱液體		D．
往試管中加粉狀藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某研究性學(xué)習(xí)小組在“利用燃碳法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)（如圖裝置），發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后，進(jìn)入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分?jǐn)?shù)仍然小于$\frac{1}{5}$．
（1）寫出氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）教材中利用燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，選擇該藥品的原因是紅磷只能與氧氣反應(yīng)且生成物為固體．
【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢？
【猜想與假設(shè)】他們分別作了如下猜想：
甲同學(xué)：可能是木炭取的量過(guò)少；
乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；
小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理．
【查閱資料】木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)高達(dá)14.0%、8.0%和16.0%．
乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1將足量木炭點(diǎn)燃，迅速插入集氣瓶中棉花繼續(xù)燃燒木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣．
2待冷卻后，將燃著的棉花（填“棉花”或“蠟燭”）再伸入該集氣瓶中
【交流與反思】
（3）請(qǐng)分析步驟2中，你選擇的可燃物的理由三種物質(zhì)燃燒時(shí)需要的氧氣濃度大小依次為蠟燭＞木炭＞棉花．
（4）由此實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)物質(zhì)燃燒的條件有何新的認(rèn)識(shí)可燃物燃燒需要的氧氣要達(dá)到一定的濃度（或可燃物燃燒需要足夠的氧氣）．
（5）從木炭燃燒反應(yīng)的產(chǎn)物分析你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果小于$\frac{1}{5}$的理由還有可能是木炭燃燒生成了CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列除雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
AKCl溶液（K2SO4）加稍過(guò)量Ba（NO3）2溶液，過(guò)濾
BNaCl溶液（Na2CO3）加入適量的稀鹽酸
CNaNO3溶液（NaCl）加入適量的AgNO3溶液，再過(guò)濾
DCaCl2溶液（HCl）加入過(guò)量的CaCO3，再過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖為與水相關(guān)的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系（水作反應(yīng)物或生成物，部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未列出）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中所示的反應(yīng)中均有元素化合價(jià)的改變
B．途徑①是硫酸型酸雨形成的重要途徑
C．工業(yè)上可用途徑②制取有機(jī)物，當(dāng)合成甲醇CH3OH時(shí)，CO、H2投料質(zhì)量比為14：1
D．把金屬鈉投入到硫酸銅溶液中，發(fā)生途徑③反應(yīng)，反應(yīng)不生成銅單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列事實(shí)解釋不正確的是（　�。�
選項(xiàng)事 實(shí)解釋
ANaOH 和Ca（OH）2的性質(zhì)相似Na+和Ca2+的性質(zhì)相似
B氫氣、木炭、一氧化碳都可以冶煉金屬它們都具有還原性
C給裝滿水的紙杯加熱，開始時(shí)紙杯完好無(wú)損溫度沒有達(dá)到紙的著火點(diǎn)
D酒精燈不用時(shí)，需用燈帽蓋好防止酒精分子不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

【小題1】
（1）圖甲是水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖．該實(shí)驗(yàn)中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
【小題2】
（2）高層建筑物發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，滅火原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下．
【小題3】
（3）圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖乙回答下列問(wèn)題：
①t1°C 時(shí)，將20g物質(zhì)c加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液質(zhì)量為60g．
②t2°C時(shí)，將 a、b的飽和溶液降溫至t1°C，析出晶體的質(zhì)量D（填字母）．
A．a(chǎn)多      B．b多      C．一樣多       D．無(wú)法判斷
③將t2°C時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為B．
A．b＞a=c     B．b＞a＞c     C．a(chǎn)＞b＞c     D．無(wú)法判斷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．化學(xué)發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起著重要作用．鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力．下列化肥中屬于鉀肥的是（　�。�
A．碳酸氫銨（NH4HCO3）B．硫酸鉀（K2SO4）C．磷礦粉[Ca3（PO4）2]D．硝酸銨（NH4NO3）

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