【題目】化學實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關鍵,同時也反映了實驗者的化學素養(yǎng)。下列所示化學實驗操作錯誤的是

A.取用固體粉末藥品B.點燃酒精燈

C.蒸發(fā)結晶D.聞藥品的氣味.

【答案】B

【解析】

A. 根據(jù)取用固體粉末的方法分析解答；

B. 根據(jù)使用酒精燈的注意事項分析解答；

C. 根據(jù)蒸發(fā)結晶基本操作的方法分析解答；

D. 根據(jù)聞藥品氣味的方法分析解答。

A. 取用固體粉末藥品時，要用紙槽緩慢將藥品送至試管底部，然后將試管慢慢地直立起來，故選項操作正確；

B. 點燃酒精燈應用火柴點燃，用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，容易引發(fā)火災，故選項操作錯誤；

C. 蒸發(fā)時應用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺，故選項操作正確；

D. 聞藥品的氣味時，不能直接將鼻孔湊到瓶口，應該用手在瓶口輕輕扇動，使極少量氣體飄進鼻孔，故選項操作正確。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖，根據(jù)所給的裝置圖，請回答:

(1)寫出儀器名稱:①____________________________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為________________________________；選擇的發(fā)生裝置為________________________________，(填字母編號) ;若用F裝置收集氧氣，當觀察到氣泡________________________________(填現(xiàn)象)冒出時再開始收集，否則收集的氧氣不純。

(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳，儀器①中裝有大理石，長頸漏斗中加入________________________________(填寫試劑名稱)，該反應的化學方程式為________________________________； 若用G裝置收集二氧化碳，氣體應從________________________________， (填“a”或“b”)端進入。若用G裝置檢驗二氧化碳，瓶內應裝______________________________(填試劑名稱)，并將氣體從_______________________________ (填 “a”或“b”)通入。

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，可以選用裝置B或裝置C作為發(fā)生裝置，C與B相比較，其優(yōu)點是________________________________；用裝置E而不用裝置D收集氫氣的原因是________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是

A.分別向相等質量的鋅、鐵中加入等質量分數(shù)的鹽酸

B.高溫煅燒一定質量的石灰石

C.向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰

D.向硝酸鋇和氫氧化鉀的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。

（1）實驗I中儀器集氣瓶中留少量水的目的是_____，現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，產生_____色固體。

（2）實驗II 為電解水，發(fā)生反應的化學方程式為_____，氣體a在電源的_____（填“正”或“負”）極端產生。

（3）實驗三為測定空氣中氧氣含量的實驗，已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，造成這種結果的可能原因是（填序號）：_____。

①紅磷的量不足，沒有將瓶內氧氣消耗完；②實驗裝置漏氣；③未待裝置完全冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內的水減少；④點燃紅磷后，慢慢伸入集氣瓶中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-E均為初中常見的物質，它們之間的關系如圖所示“-”表示相互反應，“→”表是反應一步實現(xiàn)。（部分物質已略去）已知A為地殼中含量最多的金屬，C為藍色溶液，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等，B、D、E分別為酸、堿、鹽中的一種，請回答：

（1）E的化學式____________；

（2）A、B反應的化學方程式____________。

（3）C、D發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學將光亮的鎂條插入滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中，產生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深。某化學興趣小組同學對這一異常現(xiàn)象產生了興趣,為探究產生氣體的成分和白色固體的成分,他們分組進行了如下實驗。

[查閱資料]Mg(OH)2難溶于水,MgCO3微溶于水;MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。

探究實驗一-:

[提出問題]產生的氣體是什么?

[作出猜想]猜想1:H2 猜想2:CO2 猜想3:H2 和CO2

[實驗驗證]

實驗方案

實驗步驟及現(xiàn)象

實驗結論

①

收集生成的氣體,將氣體通入澄清石灰水中,觀察到__________________________。

猜想2、3不成立

②

收集生成的氣體,將氣體通過濃硫酸后點燃,氣體安靜燃燒，火焰呈淡藍色，在火焰上方罩一個干冷的燒杯,內壁有水霧

猜想1成立

探究實驗二:

[提出問題)生成的白色固體是什么?

[作出猜想]猜想1:MgCO3 猜想 2:Mg(OH)2 猜想3:MgCO3和Mg(OH)2

[實驗驗證]

實驗方案

實驗步驟

實驗結論

①

取白色固體加入足量稀鹽酸,，有大量氣泡生成,產生氣泡的化學方程式為_________________。

猜想_______________________不成立

②

取白色固體干燥后,充分加熱至不再產生氣體,將產生的氣體先通過堿石灰,再通過濃硫酸,發(fā)現(xiàn)堿石灰增重,濃硫酸質量不變

猜想1成立

[反思交流]

(1)探究實驗二中實驗方案②將白色固體干燥后再加熱的目的是___________________。

(2)其他同學認為探究實驗二結論不正確,原因是_________________________，改進方法是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，微觀示意圖如下：

（1）寫出該反應的化學方程式_____。

（2）該反應中化合價沒有發(fā)生變化的元素是 _____。

（3）相對分子質量最大的物質是 _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。其中A、B、C、D為不同類別的化合物，A、C、D均含有同一種金屬元素，B、C常用于實驗室制取二氧化碳。它們的相互關系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答：

(1)E的化學式是__________________________，D俗稱__________________________。

(2)A-B的反應屬于__________________________(填基本反應類型)。

(3)反應A→D是__________________________(填“吸熱”或“放熱”)反應。

(4)反應D→C的化學方程式為__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】厲害了，我的國。

（1）國產C919客機的制造中使用了第三代鋰鋁合金材料作機身，是因為它具有_____的優(yōu)良性能（答出一點即可）。

（2）我們國家的高鐵技術是一張亮麗的國家名片，建高鐵將使用大量的鋼材，無縫鋼軌是利用鋁熱劑把短鋼軌焊接起來的。鋁熱劑的成分是鋁粉和氧化鐵粉，在高溫條件下，生成鐵和鋁的氧化物，請寫出該反應的化學方程式_____。

（3）港珠澳大橋是世界上里程最長、技術含量最高的跨海大橋。建橋使用了大量的光導纖維材料。制光導纖維所用的SiO2是在高溫條件下用SiCl4和O2發(fā)生置換反應制得的，同時生成Cl2，該反應的化學方程式為_____。

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