【題目】民間流傳:“菠菜豆腐同食,易得結(jié)石”.某化學(xué)興趣小組對“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進(jìn)行了探究.
(查閱資料)菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等;人體結(jié)石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4);醋酸不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等.
(探究)菠菜中部分成分分析
已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學(xué)式用HAC表示,寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式___,沉淀B的化學(xué)式為___,沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為:m(A)___m(B)(填“>”、“<”或“=”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 。
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú),屬?/span> 變化。(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)操作a的名稱是 ,實驗室進(jìn)行此操作時所需的玻璃儀器有燒杯.玻璃棒. 。
(4)寫出NH4Cl的一種用途 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,張老師用排水法收集了一瓶氧氣,然后將一根帶火星的木條伸入瓶中,結(jié)果木條復(fù)燃了。
愛動腦筋的小聽同學(xué)思考:空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,而老師收集的氧氣卻可以,于是提出 了問題:是否只有純氧才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?張老師告訴同學(xué)們:“并不是只有純氧才能使帶火星的 木條復(fù)燃”。
(提出問題)究竟氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到多少才能使帶火星的木條復(fù)燃?
(探究準(zhǔn)備)
(1)興趣小組的同學(xué)先復(fù)習(xí)了實驗室制取氧氣的三種方法,最終一致同意選用過氧化氫制取氧氣,他們的理由是____(寫兩條)。
(2)討論如何獲得不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣。請你幫助他們設(shè)計一種收集氧氣體積分?jǐn)?shù)為 80%、空氣體積分 數(shù)為 20%的混合氣體的方法:____。
(實驗步驟)
(1)按如圖裝置組裝儀器,檢查裝置的氣密性。
(2)裝入藥品,分別用 100 毫升的集氣瓶收集 5 瓶不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣。
(3)分別將帶火星的木條伸入 5 個集氣瓶中,觀察實驗現(xiàn)象。
(4)記錄數(shù)據(jù)如下表并請你將.表.格.填.寫.完.整.。
(記錄現(xiàn)象) 實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表(已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 21%)。
集氣瓶 編號 | 瓶內(nèi)預(yù)裝水體積 /mL | 充入氧氣體積 /mL | 瓶內(nèi)空氣體積 /mL | 木條能不能 復(fù)燃 |
① | 10 | 10 | 90 | 不能 |
② | 20 | 20 | 80 | 不能 |
③ | 30 | ____ | 70 | 不能 |
④ | 40 | 40 | 60 | 能 |
⑤ | 50 | 50 | 50 | ____ |
(討論與交流)
以上實驗剛結(jié)束,小聽同學(xué)脫口而出:氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到 40%就能使帶火星的木條復(fù)燃。這個結(jié)論遭 到了小語同學(xué)的反駁,她反駁的理由是_____。
(反思與總結(jié))
張老師提示,為了使實驗結(jié)果更加精確,還需要進(jìn)一步探究,同學(xué)們又積極開展探究,部分實驗記錄如 下表,他們最終得出:混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)只要達(dá)到_____%(保留兩位小數(shù))就能使帶火星的 木條復(fù)燃。
集氣瓶 編號 | 瓶內(nèi)預(yù)裝水體積 /mL | 充入氧氣體積 /mL | 瓶內(nèi)空氣體積 /mL | 木條能不能 復(fù)燃 |
… | … | … | … | … |
… | 35 | 35 | 65 | 剛好能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要化合物。
(1)下列關(guān)于硫酸的說法不正確的是_____。
A 稀硫酸能夠與鋅反應(yīng)制取氫氣
B 硫酸溶液中K+、Ca2+、OH﹣、Cl﹣可以大量共存
C 濃硫酸和濃鹽酸敞口放置后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小
D硫酸和鹽酸溶液中都含有H+,因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似
(2)久置的氫氧化鈉溶液中通常會變質(zhì),寫出其化學(xué)方程式_____。
(3)已知①中盛有一定量的碳酸鈉溶液,根據(jù)圖示的實驗過程回答下列問題。
①燒杯中加入酚酞溶液的現(xiàn)象是_____。
②寫出燒杯②中加入石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
③燒杯③中加入過量的稀鹽酸后得到溶液中的溶質(zhì)一定有哪些?_____
(4)某化學(xué)興趣小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉,并對反應(yīng)后的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。某同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后的溶液一定含有碳酸鈉,請你設(shè)計實驗進(jìn)行檢驗。_____
(5)取99g碳酸鈉溶液放入燒杯中,加入111g氯化鈣溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得濾渣10g求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素。
(1)寫出F的化學(xué)式______________,E物質(zhì)的一種用途________________。
(2)C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件,寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。
(3)A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,反應(yīng)的基本類型屬于___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,實驗室里有一套用來制取氣體的裝置,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放過氧化氫溶液,可以制取氧氣
B.錐形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀硫酸,可以制取二氧化碳
C.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡,立即開始收集氣體
D.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實驗臺上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué),我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)。以金屬為例,請你參與其中回答相關(guān)問題:
(1)認(rèn)識金屬元素存在:自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在。
下列礦石的主要成分屬于氧化物的是_ (填字母序號,下同);
A.鋁土礦 (主要成分A12O3)
B.鉀長石(主要成分KAlSi3O8)
C.赤鐵礦 (主要成分Fe2O3)
D.磁鐵礦 (主要成分Fe3O4)
(2)探究金屬性質(zhì):金屬原子容易失去最外層電子,化學(xué)性質(zhì)活潑。圖1為探究金屬化學(xué) 性質(zhì)的實驗,圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖。
①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是__ 丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ ;
②圖1只有乙中不反應(yīng),能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關(guān)系,由強(qiáng)到弱的順序是 _ (填元素符號);
③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò),圖2中的A屬于_ (填物質(zhì)類別);
(3)認(rèn)識金屬的制備:工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬。
用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_
(4)金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
①下列金屬制品的用途,利用其導(dǎo)電性的是_
A.鐵鍋 B.銅導(dǎo)線 C.鋁箔 D.黃金飾品
②合金性能優(yōu)于單一金屬,因而被廣泛應(yīng)用。焊錫(主要含錫、鉛)與其組成金屬相比
具有_ 的特性,可用于焊接電子元件;
③ 金屬是一種有限資源,需要保護(hù)和回收利用。
黃銅(銅鋅合金)用作彈殼的制造。現(xiàn)有一批使用過的,銹跡斑斑的彈殼,處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅,其主要流程如下所示。
【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2( OH)2C03,能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液;彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水、也不參加反應(yīng)。
a.寫出彈殼上的銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
b.固體D為_ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳已逐漸成為一種備受關(guān)注的物質(zhì)。依據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗1說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是______________;
(2)實驗2瓶中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為________________;
(3)如圖進(jìn)行實驗3,回答:A中的現(xiàn)象是______________,寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣(化學(xué)式為Ca(ClO)2)。請回答:
(1)次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為_____。
(2)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(精確到0.1%)。
(3)若災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g,則消毒一桶水(約20kg)至少需要漂白粉_____g。
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