為防治碘缺乏病,我國正推廣食用加碘鹽,即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學式為KIO3),嚴禁出售不含碘的工業(yè)鹽。下面請按要求解題。
(1)KIO3中碘元素的化合價為( )(1分)
A.+1 B.+3 C.+4 D.+5
(2)KIO3的相對分子質(zhì)量是多少?(1分)
(3)KIO3中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結果保留三位數(shù)字)(2分)
(4)正常人每天需要補充大約0.1mg碘元素。若l000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀,那么一個正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽?(結果取整數(shù)2分)
科目:初中化學 來源: 題型:
在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中,甲、乙兩組同學進行了“化學反應中,反應物與生成物的質(zhì)量關系”的實驗探究。實驗裝置和選用藥品如圖所示:
(提示:CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓;2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑)
(1)根據(jù)實驗目的,兩組同學應該測量的數(shù)據(jù)是_________(填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一)整個反應裝罝(包括燒杯、試管和藥品)的質(zhì)量。
現(xiàn)象 | 結論 | |
甲組 | 出現(xiàn)藍色沉淀,天平平衡 | 質(zhì)量守恒 |
乙組 | 出現(xiàn)大量氣泡,天平不平衡 | 質(zhì)量不守恒 |
(2)實驗過程中他們都進行了
規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察:
乙組實驗反應后天平不平衡,天平指針向 偏轉(填“左”或“右”)。你認為結論正確的是 (填“甲組”或“乙組”),而導致另一組結論錯誤的原因是 。
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是 。(填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
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科目:初中化學 來源: 題型:
由我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值,其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152。則下列說法正確的是
A.銪元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為63 B.銪元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)為89
C.銪元素的原子核外電子數(shù)為89 D.銪元素的原子的質(zhì)量為152
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科目:初中化學 來源: 題型:
將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。
A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示:
①從微觀角度看,A圖表示:3________(填化學符號)
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是________,單質(zhì)的是________,化合物的是________ (填字母代號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是( )。
選項 | 事實或現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 八月桂花,十里飄香 | 分子總是在不斷運動著 |
B | 水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
C | 25 m3石油氣可加壓裝入0.024 m3的鋼瓶中 | 分子間是有間隔的 |
D | 濃氨水和濃鹽酸接近時“空中生煙” | 分子總是在不斷運動著 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是
A.水蒸發(fā)(化學變化) B.氫氣爆炸(化學變化)
C.用活性炭除去冰箱中的異味(化學變化) D.燒魚時把魚燒焦(物理變化)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列知識的歸納中,有錯誤的一組是
A | 物質(zhì)的認識 | B | 現(xiàn)象的解釋 |
① 合金、合成纖維、合成橡膠、塑料--------都是有機高分子材料 ②二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳----都是大氣污染物 ③石油、煤、天然氣、氫氣----都是不可再生的化石燃料 | ①夏天鋼軌之間的縫隙變。簻囟壬,原子之間的間隔變大 ②糖是甜的,醋是酸的:分子不同,性質(zhì)不同 ③電解水制取氫氣和氧氣:分子在化學反應中可以再分 | ||
C | 物質(zhì)的組成或結構關系 | D | 化學之最 |
①金剛石和石墨——碳原子排列不同 ②硫原子和硫離子——質(zhì)子數(shù)相同 ③CO、CO2——每個分子中原子個數(shù)不同 | ①最簡單的有機物——甲烷 ②天然存在最硬的物質(zhì)——金剛石 ③地殼中含量最多的元素——氧元素 |
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