【題目】富氧燃燒技術中,用氧氣含量高于21%的富氧空氣支持燃燒,能起到節(jié)能和減少碳排放的作用。富氧燃燒的產物中CO2 的含量可達到95%,有助于CO2回收利用。該技術的主要流程如下:
(1)空氣分離的過程中發(fā)生的是物理變化,圖中其它氣體的主要成分是________。
(2)該流程中涉及的物質中,屬于氧化物的是________(寫出一種即可)。
(3)根據信息推測,煤粉中含有的主要元素有________(填字母序號)。
A碳元素 B鐵元素 C硫元素 D鈉元素
(4)關于富氧燃燒技術,下列說法不合理的是________(填字母序號)。
A與普通燃燒相比,富氧燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈
B煤粉燃燒更充分,可以節(jié)約燃料,達到節(jié)能減排的目的
CCO2無毒,壓縮和存儲的CO2直接排放到空氣中
【答案】氮氣(有氮氣即可) CO2(或H2O) AC C
【解析】
(1)空氣中主要含有氧氣和氮氣,所以空氣分離的過程中發(fā)生的是物理變化,圖中其它氣體的主要成分是氮氣;
(2)氧化物是由兩種元素組成的純凈物,其中一種是氧元素的純凈物,所以該流程中涉及的物質中,屬于氧化物的是CO2和H2O;
(3)化學反應前后,元素種類不變,所以煤粉中含有的主要元素有碳、硫,故選:AC;
(4)富氧燃燒技術中,用氧氣含量高于21%的富氧空氣支持燃燒,能起到節(jié)能和減少碳排放的作用,富氧燃燒的產物中CO2的含量可達到95%,有助于CO2回收利用,所以
A 與普通燃燒相比,富氧燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈,故正確;
B 煤粉燃燒更充分,可以節(jié)約燃料,達到節(jié)能減排的目的,故正確;
C CO2無毒,但是會產生溫室效應,壓縮和存儲的CO2不能直接排放到空氣中,故錯誤。
故選:C。
故答案為:(1)氮氣(有氮氣即可);
(2)CO2(或H2O);
(3)AC;
(4)C。
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【題目】(7分)FeCl3溶液能對過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響.
寫出本實驗發(fā)生反應的化學方程式 .
Ⅰ.分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖觀察到 ,就可以粗略判斷,得出實驗結果.
為進一步判斷上述實驗結論的準確性,運用圖,小剛同學進行了如下實驗方案設計.
Ⅱ.
[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間.
[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測定 ;
方案二的實驗測量結果:
30% H2O2溶液的體積(mL) | 2% FeCl3溶液的體積(mL) | 加入H2O的體積(mL) | 反應的時間(min) | 生成O2的體積(mL) | |
1 | 5 | x | 20 | 5 | V1 |
2 | 10 | 3 | 15 | y | V2 |
表中x= ,y= .
實驗結論:通過測量,若V1 V2(填“>”、“=”或“<”),說明 .
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【題目】某粒子的結構示意圖為,回答下列問題。
(1)若該粒子不帶電,則x=_____,該粒子的符號為_____。
(2)若該粒子帶三個單位正電荷,則x=_____,該粒子的符號為_____。
(3)若該粒子帶一個單位負電荷,則x=_____,該粒子的符號為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知石榴皮中含有一種叫做N-甲基異石榴皮堿(C9H17NO)的物質。請根據石榴皮堿的化學式回答下列問題:
(1)該物質由____元素組成,其的一個分子中碳、氫、氮、氧的原子個數比為______________ 。
(2)該物質的相對分子質量是(列出計算式)________________;C、H、N、O的質量比為(列出計算式)_________________。該物質中碳元素的質量分數為_____________(保留兩位小數,下同)
(3)1.55g該物質中含有的氫元素的質量為_________________ g。
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【題目】根據如圖從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。
A | B |
(1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為___________。 (2)選用的發(fā)生裝置為___________(填字母序號,下同)。 (3)請選擇一個收集裝置___________,并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是____________。 | (1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為___________。 (2)選用的發(fā)生裝置為___________(填字母序號,下同)。 (3)請選擇一個收集裝置___________,并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是____________。 |
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【題目】如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據此回答:
(1)圖中A端為電源的____(填“正”或“負”)極;
(2)C試管中收集到的氣體是____
(3)為了 __________________________,需要在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液;
(4)寫出該反應的化學方程式:_________________________________________________;
(5)在水的電解實驗中,在反應變化前后沒有改變的微粒是____。(用化學符號表示)
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【題目】某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數。
(1)根據如圖回答問題。
①紅磷燃燒的化學方程式為_______________________。
②實驗過程中發(fā)現實驗結果偏大,下列原因正確的是(________________)
A 紅磷過量 B 裝置氣密性不好 C 將燃著的紅磷緩慢伸入瓶內
D 未等裝置冷卻就打開彈簧夾 E 瓶內預先裝了少量水
(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數。反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S+4NaOH(氫氧化鈉)。小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。
(實驗過程):
①取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數據h1(如圖1所示)。
②將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到_____________________,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數據h2。理論上h2:h1=______。
③按照①和②再重復實驗2次、3次實驗數據如下表所示.根據第三次實驗數據,計算空氣中氧氣的體積分數為________%(結果精確到0.1%)
④若該實驗中實際消耗的Na2S4質量為10g,則理論上生成的硫的質量為______g(計算結果保留兩位小數)
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【題目】A、B…H八種物質,有下圖所示關系:其中E、F是常見的液體,C是一種黑色固體單質,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。試推斷:
(1)寫出物質的名稱:B_____;F_____。
(2)寫出反應①的的符號表達式:_____。
(3)上述關系中屬于化合反應的是_____(填編號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用“W”型玻璃管進行微型實驗。下列有關敘述不正確的是
A. a處發(fā)生反應的化學方程式是Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2
B. b處發(fā)生的現象是澄清石灰水變渾濁
C. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現象明顯
D. 尾氣用燃著的酒精燈將其點燃,或備用氣球收集起來
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