【題目】依據(jù)下圖所示實驗,按要求回答.
(1)儀器a的名稱是_____.A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條著火,則該氣體是_____.
(2)裝置B可制取氧氣,用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是_____.當氣體收集滿后,從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是_____(填序號,下同).
①將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口 ②將集氣瓶和玻璃片一起移出水面
③在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口 ④將集氣瓶正放在桌面上
(3)小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋合理的是_____.
①產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
②揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水,使石蕊試液變紅
③產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅.
【答案】試管 2H2O2H2↑+O2↑ 氧氣 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ①③②④ ②③
【解析】
(1)熟記常見儀器的名稱,儀器a為試管;電解水的反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應(yīng)條件是通電,方程式為2H2O2H2↑+O2↑;能夠使帶火星的木條復(fù)燃是氧氣,因為氧氣具有助燃性;
(2)給試管加熱用的是高錳酸鉀加熱的方法,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用觀察法配平方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;操作順序是先將導(dǎo)管移出,在水下將玻璃片蓋好,移出集氣瓶,正放在桌面上.(3)紫色石蕊試液能夠變紅說明有酸生成,濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫溶于水形成鹽酸,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸.
故答案為:(1)試管;2H2O2H2↑+O2↑;氧氣
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;①③②④;
(3)②③
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)符號填空:“雷雨發(fā)莊稼”暗含著氮元素在自然界的轉(zhuǎn)化:氮氣→一氧化氮→二氧化氮→硝酸。
①兩個氮分子_____;
②+2價氮的氧化物_____;
③三個硝酸根離子_____;
④標出硝酸中氮元素的化合價_____。
(2)用下列字母符號填空:A 碳酸氫鈉 B 漂白粉 C 生石灰 D 一氧化碳
①_____可用作食品干燥劑;
②_____可用作焙制糕點的發(fā)酵粉;
③_____可用作自來水的消毒劑;
④_____冶金工業(yè)的還原劑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小李同學(xué)對維C泡騰片(主要成分如圖所示)放入了水中產(chǎn)生大量氣泡,十分好奇,于是在征得化學(xué)老師的意見后與小組同學(xué)展開探究。
(提出問題)該氣體成分是什么?
(猜想與假設(shè))小青說:該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。
小麗說:不可能含有N2,因為_____
小亮說:不可能含有H2 和CO,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。
最后同學(xué)們共一致認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進行實驗)
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入到該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+X,則X的化學(xué)式是_____;
(2)由實驗②_____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由_________構(gòu)成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當a=_________時,該粒子是原子。
②當a=8時,該粒子是_________ (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”),其符號為_________。
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖,你認為下列說法不正確的是
A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變
D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火星上存在針鐵礦[FeO(OH)]和黃鉀鐵礬[KFe3(SO4)2(OH)n],這兩種物質(zhì)中的鐵元素的化合價相同,黃鉀鐵礬易溶于硫酸。下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A. 中鐵元素的化合價為
B. 中n的值為5
C. 屬于堿
D. 黃鉀鐵礬溶于硫酸后,滴加KSCN溶液,溶液變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小樂利用干燥的H2和CO混合氣體,以及如圖所示裝置進行如下實驗。
實驗一:驗證H2和CO的還原性
(1)裝置的正確連接順序是______(按順序書寫字母,且每套裝置限用一次):能證明H2具有還原性的實驗現(xiàn)象是______。
(2)有人質(zhì)疑使澄清石灰水變渾濁的不一定是CO2,也有可能是CO或H2:因此提出CO和H2在與氧化銅反應(yīng)前應(yīng)先通入澄清石灰水加以檢驗。小樂認為從實驗操作角度分析,沒有必要補充上述檢驗,理由是______。
實驗二:定量分析混合氣體中H2和CO的質(zhì)量比小樂在實驗前后對B、C裝置(硬質(zhì)玻璃管和內(nèi)部藥品)進行了質(zhì)量的測定,假設(shè)B、C裝置中反應(yīng)完全,則H2和CO的質(zhì)量比為______。
裝置 | 實驗前 | 實驗后 |
B | 100.8g | 102.6g |
C | 65.6g | 62.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是
A. 圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
B. 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
C. 向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液呈紅色
D. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在公共場所有如圖廣告,請回答下列問題:
(1)碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質(zhì)量比為_______________。
(2)純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是___(結(jié)果精確到0.1%),這比化肥廣告中標注的含氮量_______(填“高”或“低”)。
(3)經(jīng)測定某塊農(nóng)田缺氮元素170克,則需施用該化肥_____克。
(4)根據(jù)保存方法推測,碳酸氫銨在受潮或_________時容易分解放出氨氣而失去肥分。
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