實驗室有一瓶標簽破損的無色溶液如圖21，同學們對該溶液的成分進行了探究。

【提出問題】該溶液的成分是什么？
【猜想假設(shè)】①可能是CaCl2溶液；②你的猜想是        溶液；

【查閱資料】CaCl2的水溶液呈中性

【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下實驗方案并進行實驗，請你完成實驗報告．

實驗操作

 實驗現(xiàn)象

 實驗結(jié)論

取該溶液少量于試管中，                     

                  

                  


【答案】（1）氫氧化鈣

（2）

實驗操作

 實驗現(xiàn)象

 實驗結(jié)論

 取該溶液少量于試管中，滴加酚酞試液

溶液由無色變?yōu)闊o色

猜想2成立

【解析】（1）根據(jù)標簽破損的無色溶液圖猜想可能是氫氧化鈣溶液；

（2）取該溶液少量于試管中，滴加酚酞試液，溶液由無色變?yōu)闊o色，猜想2成立。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


請你根據(jù)上圖所示回答下列問題：

　    ⑴上圖所寓示的含義是：　　　　　　　　　　　　；

　⑵造成溫室效應(yīng)的主要原因是：　　　　　　　　　；

�、钦埬阍倥e兩件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。　　　　　

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是“家庭小實驗”不能達到預期目的的是（  ）

A.將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活

B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳

C.用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器

D.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生了好奇心，通過查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2），過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都能生成氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：

       2 Na2O2+2H2O＝4NaOH+ O2↑       2 Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+ O2

       為測定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，該小組的同學在教師的指導下，利用下圖所示的裝置（固定裝置已略去）開展探究，并得出正確結(jié)論。

       已知裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液（NaHCO3不與CO2反應(yīng)），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量。

   請回答下列問題：

⑴儀器a的名稱是           ，裝置A的作用是                           ；

⑵不用裝置E取代裝置C的理由是                                           ；

⑶裝置D中過氧化鈉樣品的質(zhì)量為m g，裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為n1 g和n2 g，若樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參加化學反應(yīng)，則樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)＝              。（Na－23  O－16  C－12  H－1）

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）實驗室可用草酸（H2C2O4）在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化學方程式為：H2C2O4CO2↑＋CO↑＋H2O）。用縣的實驗裝置見下圖：

若分別得到一氧化碳和二氧化碳，請回答：

①裝置A中，盛放濃硫酸的儀器名稱是           ；

②收集一氧化碳時，打開a、b，關(guān)閉c，裝置B的作用是                 。由于一氧化碳有毒，多余的氣體應(yīng)                         （填寫具體處理辦法）；

③關(guān)閉     、打開      ，釋放出二氧化碳，并通過裝置          可收集到干燥的二氧化碳氣體。

在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組結(jié)些進行了更深入的探究：

探究實驗一：濃度對化學反應(yīng)速率的影響

實驗步驟

現(xiàn)    象

結(jié)    論

取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

                       

另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

請你設(shè)計：

實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實驗二：溫度對化學反應(yīng)速率的影響

實驗步驟

現(xiàn)    象

結(jié)    論

                                   

                 

溫度越高，過氧化氫分解的速率越大

                                   

                 

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進行探究學習，完成下列各問：

【實驗探究】

（1）A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗

寫出下列的兩個化學方程式：

①A中的反應(yīng)                           

②D中的反應(yīng)                           

【挖掘?qū)嵸|(zhì)】

右圖是A組反應(yīng)的微觀過程示意圖該化學反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為

【實踐運用】

完成試驗后，四組同學將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。

（2）①溶液中的白色沉淀一定是          ，理由是                   

（3）廢液中一定不含有的離子是                                     

（4）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設(shè)計如下實驗進行驗證：

溶液中可能含有的離子

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①可能含有      

②取濾液滴加      

現(xiàn)象明顯

含有該離子

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗小組的同學向盛有2 mL稀硫酸的試管中加入2 mL氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象。

【提出問題】 兩者是否發(fā)生了化學反應(yīng)？

【實驗探究】 將盛有上述實驗混合液的試管標為①，如圖甲。

小華：測得實驗所用稀硫酸pH＜7，試管①中溶液pH＞7，于是而出結(jié)論____________。

小敏：取兩支試管，編號為②和③，分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2mL，逐滴加入Na2CO3溶液至過量，實驗過程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實驗結(jié)論。

【反思評價】 小軍認為小敏在實驗設(shè)計中存在不夠嚴密的地方，請幫他指出_________。

【交流討論】 試管③溶液中有哪些溶質(zhì)？同學們分析了兩位同學的實驗過程，一致認為沒有H2SO4，其理由是_________________________。在此基礎(chǔ)上同學們提出二種推理：

推理1：含有Na2SO4、Na2CO3、和NaOH

推理2：含有Na2SO4、Na2CO3

正確的是推理_______（選填“1”或“2”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習了CO2的有關(guān)知識后，同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒：CO2+2MgC+2MgO。所以鎂著火不能用CO2來滅火，但沒有找到有關(guān)Na與CO2反應(yīng)的介紹。于是同學們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究。

【提出問題】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學方程式為         。

【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒。

進一步【查閱資料】得知：

①Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，也能與H2O反應(yīng)生成NaOH.

②Ba (OH )2溶于水而BaCO3不溶于水。

③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測。

     基于以上資料，同學們認為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：

I.Na2O、C；II.         、III.NaOH、C；IV.Na2O、Na2CO3、C

通過理論分析，猜想    （填序號）肯定是錯誤的，理由是        。

（驗證猜想）

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）

（1）

將產(chǎn)物溶于適量水中

部分溶解，試管底部有黑色固體

燃燒產(chǎn)物中肯定有C

（2）

取少量（1）所得上層溶液，加入過量的BaCl2溶液

           

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3

（3）

取少量（2）所得上層清液，加入    溶液

有藍色沉淀生成

燃燒產(chǎn)物中肯定有   

在步驟（2）中BaCl2溶液為什么要加入至過量？其原因是：      。

【結(jié)論】猜想   （填序號）是正確的。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究。

探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)？

同學們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到                 證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？

【提出猜想】佳佳認為溶質(zhì)是Na2CO3

貝貝認為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾

②向濾液滴加適量         

                  

貝貝的猜想成立

【實驗反思】同學們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學設(shè)計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH。請你分析上述方案中，為什么要“當測定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是                                  

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