【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。

1)圖Dm的值為_____,該粒子在化學反應中易_____(填得到失去)電子。

2)圖中共有_____種元素。

3)圖中屬于陽離子的是_____(填離子符號)。

4)圖C表示某元素的粒子,該元素在元素周期表中位于第_____周期,它的化學性質(zhì)與下列元素中的_____(填序號)化學性質(zhì)相似。

N O F Ar

【答案】17 得到 4 Na

【解析】

A表示氫原子、B表示鈉離子、C表示硫原子、D表示氯原子、E表示硫離子。

1)圖D表示氯原子,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),m=2+8+7=17,m的值為17,氯原子最外層電子數(shù)為7,在化學反應中易得到電子。

2)圖中共有氫、鈉、硫、氯4種元素。

3)圖中屬于陽離子的是B鈉離子:Na;

4)圖C表示硫原子,核外有3個電子層,硫元素在元素周期表中位于第三周期,最外層有6個電子,它的化學性質(zhì)與下列元素中化學性質(zhì)相似的是:

N原子結構示意圖: ,最外層5個電子;

O原子結構示意圖: ,最外層6個電子;

F原子結構示意圖: ,最外層7個電子;

Ar原子結構示意圖:,最外層8個電子;

最外層電子數(shù)相等,化學性質(zhì)相似;故選:②。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是幾幅與化學有關的圖片,下列對圖中內(nèi)容的分析正確的是

①氫氧化鈉和鹽酸反應

②小食品干燥劑

C60分子結構

④古代字畫

A.圖①可反映酸和堿發(fā)生中和反應的實質(zhì)是:

B.圖②中生石灰干燥劑的干燥原理是:

C.圖③中的物質(zhì)是由60個碳原子構成的

D.圖④中古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、CD、E是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖1所示,部分反應條件、反應物及生成物已略去。如圖2所示的是AD的相關信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點),E是最常用的溶劑。請回答下列問題:

1E的化學式為_________________

2A→B 反應的化學方程式為__________________

3D→F在自然界中的應用是____________________。

4)若B固體中混有少量C固體,常用來除去雜質(zhì)的方法是_______________。

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【題目】在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì),反應--段時間后,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中不正確的是

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應前質(zhì)量/g

28

3

20

4

反應后質(zhì)量/g

a

3

12

26

A.a等于14

B.Y一定是催化劑

C.參與反應的X與反應生成的W的質(zhì)量比是7:11

D.若繼續(xù)反應至反應停止后,還要消耗8 gZ

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗室的廢水中含有大量AgNO3、Al( NO3)3Fe( NO3 )2,課外小組同學欲從該廢液中回收銀,并得到副產(chǎn)品硫酸亞鐵晶體。實驗方案如下:

1)溶液乙中所含的溶質(zhì)有哪些______________? (用化學式表示)

2)寫出步驟②中發(fā)生反應的一個化學方程式______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物,實驗小組進行了以下探究:

[查閱資料]①甲酸(HCOOH)的熔點為8.6℃,能分解生成兩種物質(zhì);

②氧化鐵為紅棕色粉末,鐵粉為黑色。

[提出猜想]實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想:

猜想1.H2CO2:猜想2.COH2O

[設計實驗]20℃時,甲酸的狀態(tài)為_____:從圖(一)裝置中選擇合適的裝置_____(填序號)對甲酸進行加熱。為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應后將分解產(chǎn)物通入圖(二)裝置進行實驗。

[實驗預測]若猜想1成立,則D中的實驗現(xiàn)象應為_____。

[進行實驗]實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____,F處玻璃管中出現(xiàn)紅棕色粉末變成黑色且G處瓶內(nèi)無明顯現(xiàn)象,則甲酸分解的化學方程式為_____。

[交流拓展]資料表明,不同條件下,甲酸的分解產(chǎn)物不同,猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想:猜想3.H2OCO2;猜想4.COH2。經(jīng)討論認為無須進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤,理由是_____

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【題目】甲、乙、丙、丁、M是初中化學常見的化合物,它們之間的關系如圖所示(部分物質(zhì)已經(jīng)略去)。已知甲、乙、丙、丁是四種不同類別的化合物,M與甲屬于同種類別的化合物。

1)若甲是大理石的主要成分,乙常用作干燥劑,乙轉(zhuǎn)化為丙的化學方程式為___________

2)若丙的俗稱是純堿,甲與丁溶液混合可以得到黃色溶液,則甲的化學式為___________;乙轉(zhuǎn)化為M的化學方程式為__________。

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【題目】高鐵酸鉀( K2FeO4)是一種新型、高效、多功能水處理劑。制備高鐵酸鉀的工藝流程如圖所示:

1)操作A的名稱是_____。

2)制備高鐵酸鉀時,需先制得高鐵酸鈉,然后再向高鐵酸鈉溶液中加人飽和KOH溶液,即可析出高鐵酸鉀。析出高鐵酸鉀的過程中反應的化學方程式為_____,由此可知,在工序生產(chǎn)控制溫度下,高鐵酸鈉和高鐵酸鉀兩種物質(zhì)溶解度較大的是_____。

3)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t℃時,根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量繪制成下圖中的斜線。請回答下列問題:

1t℃時該物質(zhì)的溶解度為_____。

2)圖中4個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是_____。

A z=w>m>n

B z>w>m>n

C z>w=m>n

D z>w>m=n

3n點表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

4)該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而_____。

A 增大 B 減小

C 不變 D 無法確定

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