下列成語(yǔ)所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、滴水成冰B、木已成舟
C、聚沙成塔D、百煉成鋼
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：A、滴水成冰過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、木已成舟過程中，只是木材的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、聚沙成塔過程中，只是沙的多少、形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、百煉成鋼過程中，碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二甲醚（C2H6O）作為一種新能源，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為48
B、二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4：1
C、二甲醚屬于氧化物
D、二甲醚由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氣體混合物，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、H2、CO2
B、H2、CO
C、CO、O2
D、CO、N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物，加入100g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水．生成水的質(zhì)量為1.8g，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g
B、所加稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%
C、溶液中發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、把反應(yīng)后的溶液蒸干，所的固體質(zhì)量不大于16g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常情況下二氧化碳不支持燃燒，但鎂帶卻能在二氧化碳中燃燒發(fā)出耀眼的光，2Mg+CO2
點(diǎn)燃
2MgO+C，關(guān)于該反應(yīng)的下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、二氧化碳發(fā)生氧化反應(yīng)
B、該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C、二氧化碳是氧化劑
D、Mg發(fā)生還原反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過程包含化學(xué)變化的是（　　）
A、
水結(jié)成冰
B、
雕刻美玉
C、
燃放鞭炮
D、
水果榨汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和符號(hào)填空：
（1）①兩個(gè)亞鐵離子
 
；
②3個(gè)氫分子
 
；
③n個(gè)硫原子
 
；
④碳酸鈉
 
．
（2）完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 
；
②高溫條件下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)
 

③鐵在氧氣中燃燒
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，其中硒的化合價(jià)為（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列微觀解釋不正確的是（　�。�
A、一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子-分子的體積很小
B、將氧氣加壓降溫制成液氧，體積變小-分子體積變小
C、炒菜時(shí)聞到菜的香味-分子不斷運(yùn)動(dòng)
D、20mL酒精和20mL水混合后總體積小于40mL-分子間有間隔

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