用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的（　�。�
A、ZnSO4溶液
B、CuSO4溶液
C、NaCl溶液
D、稀H2SO4
考點：金屬活動性順序及其應用
專題：金屬與金屬材料
分析：驗證三種金屬活動性強弱時，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應．
解答：解：在驗證三種金屬活動性強弱時，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應；銅、鋅、銀的金屬活動性由強到弱的順序為鋅、銅、銀，因此用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，可選用鋅、銀兩種金屬和硫酸銅溶液．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握驗證三種金屬活動性強弱時通常采取“三取中”的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

石灰石是我市最豐富的礦藏之一，用途極為廣泛，除了可以用于生產(chǎn)生石灰和水泥外，工業(yè)上還常常用沉淀法生產(chǎn)碳酸鈣，用這種方法得到的碳酸鈣是一種極細的粉末，在工業(yè)上又稱為輕質(zhì)碳酸鈣，是一種重要的工業(yè)原料，具有很高的經(jīng)濟價值，我市某工廠利用下列工藝流程生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：

請根據(jù)以上信息回答下列問題
（1）工廠每天用16噸含碳酸鈣65%的石灰石作為原料，如果碳酸鈣在高溫下全部分解，可得到多少噸生石灰（假設石灰石中的雜質(zhì)在高溫下不發(fā)生化學反應，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）？
（2）氫氧化鈉是上述生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣工藝流程中的副產(chǎn)品，工廠為了提高經(jīng)濟效益，通常回收氫氧化鈉固體出售．現(xiàn)市場上氫氧化鈉固體的價格為每噸3400元，如果該工廠每天生產(chǎn)10噸輕質(zhì)碳酸鈣，試計算工廠每天可從出售氫氧化鈉固體中得到多少收入？
（3）根據(jù)初中已學的知識，如果還是用石灰石作為原料，請你寫出另一種制取輕質(zhì)碳酸鈣的方案．對照題給的生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣工藝流程，議一議你設計的方案是否適宜工業(yè)上生產(chǎn)，有什么優(yōu)缺點．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對比歸納是重要的學習方法，如圖是三個重要實驗的示意圖，回答問題：

（1）對比三個實驗，一個共同的實驗現(xiàn)象是
 
，這體現(xiàn)了C、H2、CO相同的化學性質(zhì)是
 
．
（2）三個反應也有相異之處，其中一個與另兩個的不同之處是：從反應條件上看：
 
，從反應物的性質(zhì)上看：
 
．
（3）實驗3進行尾氣處理的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法
ANaCl（KNO3）加水溶解、蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過濾
BCaCl2（CaCO3）加水、過濾、蒸發(fā)
CFe（Cu）加過量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
DCO2（CO）點燃
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學以后，我們對物質(zhì)的組成與變化有了新的認識．

（1）圖1中表示氧元素的是
 
（填編號）．
（2）圖2是元素周期表中氧元素的信息圖，由圖可知氧元素的相對原子質(zhì)量為
 
．
（3）由圖3可知氧原子在化學反應中容易
 
（填“得到”或“失去”）兩個電子．鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=
 
；二者形成化合物的化學式為
 
．
（4）圖4是分離液態(tài)空氣的微觀示意圖．上述變化過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學”），判斷的依據(jù)是
 
．
（5）請將圖5反應后的物質(zhì)微觀示意圖補充完整，要求圖示能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定條件下，在托盤天平的左右兩盤上各放一只燒杯，均加入質(zhì)量分數(shù)相同、體積相等的稀鹽酸，調(diào)整天平呈平衡狀態(tài)．下列實驗操作，最終仍能使天平保持平衡的是（　�。�
A、向左、右兩燒杯中分別加入5.6 g Fe和1.8 g Al，兩種金屬完全溶解
B、向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Al、Zn，兩種金屬完全溶解
C、向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Fe、Cu，反應后鹽酸有剩余
D、向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Mg、Al，反應后兩種金屬均有剩余

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科目：初中化學 來源： 題型：

室溫下硫酸銅溶解度25g．將室溫下10%不飽和硫酸銅溶液蒸發(fā)掉50g水，再恢復到室溫下恰好飽和，求10%硫酸銅溶液質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗操作設計正確的是（　　）
A、
   稀釋濃硫酸
B、
探究可燃物燃燒的條件
C、
     稱量氯化鈉
D、
驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是探究酒精燈燈焰結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的實驗示意圖：
①請寫出圖中所示燈焰各部分的名稱：a
 
，b
 
，c
 
．
②發(fā)現(xiàn)火柴梗
 
層先變黑，
 
層最后變．

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