20．在生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”：
（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，主要補(bǔ)充人體所需的蛋白質(zhì)；
（2）滅火方法很多，家庭做飯時(shí)不小心炒菜鍋著火立即用鍋蓋蓋滅；
（3）從化學(xué)課上我們知道鋁比鐵活潑，而生活中鋁制品比鐵制品耐腐蝕，其原因是常溫下，鋁在空氣中跟氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化膜．

分析 （1）根據(jù)肉、蛋、奶中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)分析；
（2）根據(jù)滅火方法分析；
（3）根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑進(jìn)行分析．

解答 解：（1）學(xué)生的“營養(yǎng)餐”肉、蛋、奶以為主，肉、蛋、奶中富含蛋白質(zhì)．故填：蛋白質(zhì)；
（2）家里做飯時(shí)不小心炒菜鍋著火立即用鍋蓋蓋滅，以斷絕氧氣；故填：鍋蓋；
（3）鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑，但鋁制品易在空氣中形成致密的氧化膜，起到保護(hù)作用．故填：常溫下，鋁在空氣中跟氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化膜．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)以及滅火的原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列生活中的變化，屬于物理變化的是（　　）
A．鹽酸揮發(fā)B．蠟燭燃燒C．食物腐敗D．燒堿變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是①B，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸．
（4）檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小波用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液（記作A、B）．
（1）他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液，觀察到A溶液中產(chǎn)生無色氣體，試寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液，B溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（3）他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B溶液，這種試劑可以是④．（填序號(hào)）
①氯化鉀溶液      ②硫酸銅溶液       ③醋酸溶液       ④石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：
（1）化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中加入少量稀硫酸，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
（3）乙試管中氣體的檢驗(yàn)方法是帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，則證明是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．水在通電情況下的實(shí)驗(yàn)描述正確的是（　�。�
A．通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中可收集到一種可燃性氣體
B．通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．跟正極相連的試管中的氣體與跟負(fù)極相連的試管中的氣體的體積比為2：1
D．跟正極相連的試管中的氣體與跟負(fù)極相連的試管中的氣體的體積比為1：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中加入稀硫酸，反應(yīng)過程中必須加指示劑才能表明反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化鐵B．氫氧化鐵C．氯化鋇D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的環(huán)境污染，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題．小吳同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究，測(cè)定樣品中元素的質(zhì)量比，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（提示：該種塑料袋只含碳、氫兩種元素，且完全燃燒．不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響）
（1）為不影響測(cè)定結(jié)果，裝置B中盛放的試劑應(yīng)該是濃硫酸
（2）判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據(jù)是E裝置中澄清石灰水變渾濁．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后裝置的質(zhì)量變化測(cè)算出儀器D質(zhì)量增重5.4g，儀器E質(zhì)量增重8.8g，則該塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水蒸發(fā)B．氯化鈉溶解在水中
C．用干冰進(jìn)行人工降雨D．綠色植物的光合作用

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