【題目】過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是( )

A. 第一組同時實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化快慢

B. 第二組同時實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃

D. 第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時間

【答案】C

【解析】

A、通過氣球膨脹的快慢很明顯的顯現(xiàn)出哪一物質(zhì)的催化效果好,故A正確;B、通過觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢,很明顯的看出反應(yīng)速度的快慢,也就知道了誰的催化效果好了,故B正確;C、第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃,由于分兩次實(shí)驗(yàn),如果都能復(fù)燃,根本無法判斷哪一種物質(zhì)的催化效果好,故C錯誤;D、第四組雖然也分兩次實(shí)驗(yàn),但通過比較收集一定體積的氣體所需要的時間的話,很明顯就能比較出反應(yīng)速度的快慢,故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如 圖 是 用 海 水 提 取 粗 鹽 的 大 致 過 程 . 下 列 說 法 錯 誤 的 是 ( )

A. 海水進(jìn)入貯水池,海水的成分基本不變 B. 析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

C. 在蒸發(fā)池中,海水中水的質(zhì)量逐漸減少 D. 在蒸發(fā)池中,海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

(1)在陰影區(qū)域部分,處于不飽和狀態(tài)的是__________(選填“AB鹽酸反應(yīng)生成、C”)

(2)若飽和A溶液中含有少量的C,提純A的方法為______結(jié)晶,過濾。

(3)P點(diǎn)表示的含義為_________。

(4)t1℃下,B、C的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_______

(5)向試管中滴入2mL水后,若X中有固體析出,則X______(選填“ABC”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列CO2的制備裝置中,不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B. 水電解系統(tǒng)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體可作燃料使用

C. 水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鈉溶液,是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

D. 燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來自于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)合下列過程,回答有關(guān)問題。

MnO2作催化劑向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。

(1)寫出用H2O2溶液制備O2的文字表達(dá)式:________________________。

(2)用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序?yàn)?/span>_________(填標(biāo)號)。為了確保實(shí)驗(yàn)成功,在裝藥品之前應(yīng)該_____________。

(3)檢驗(yàn)O2的方法是____________________,若木條復(fù)燃,則證明收集的氣體為O2。

(附:濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣.經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的

(1)現(xiàn)有高錳酸鉀16g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是______

(2)這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中,最多裝______瓶?(氧氣在該條件下密度為1.429g/L)

(3)小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣.請問一個人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為______升?(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表。

硬質(zhì)玻璃管中

空氣的體積

反應(yīng)前注射器

中空氣體積

反應(yīng)后注射器

中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測得空氣

中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

_____

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,_____ (裝置一裝置二”)更合理,理由是_____。

(3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)

_________________;____________。

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