邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(  )
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D、因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵颐芏缺瓤諝獯,所以火?zāi)都能用二氧化碳滅火
考點(diǎn):物質(zhì)的元素組成,二氧化碳的用途,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件
專題:課本知識(shí)同類信息
分析:A、對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.從這個(gè)角度分析本題;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析反應(yīng)前后元素的情況;
C、根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件來(lái)分析滅火的條件;
D、鎂條可以在二氧化碳中燃燒.
解答:解:A、對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.H2O和H2O2的組成元素相同,但它們的分子不同,因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同.故A的說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變.蠟燭燃燒生成CO2和H2O,反應(yīng)后有碳?xì)溲跞N元素,反應(yīng)前也應(yīng)有三種元素,又因?yàn)榉磻?yīng)物質(zhì)中有氧氣,故只能判斷蠟燭中一定有碳?xì)湓,可能有氧元素.故B的說(shuō)法正確;
C、物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件:①物質(zhì)具有可燃性;②可燃物與氧氣接觸;③可燃物的溫度達(dá)到其自身的著火點(diǎn).滅火只要控制其中的一個(gè)條件就可以.故C的說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、因?yàn)殒V條可以在二氧化碳中燃燒,所以鎂燃燒不能用二氧化碳滅火,故D的說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理的化學(xué)思維方法,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于濃硫酸的描述錯(cuò)誤的是(  )
A、濃硫酸具有吸水性
B、有強(qiáng)烈的腐蝕性
C、稀釋濃硫酸時(shí),切不可將水倒進(jìn)濃硫酸中
D、可在量筒中用濃硫酸配制稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

紫薯中含有硒元素,已知硒原子的核電荷數(shù)為34,中子數(shù)為44,則硒原子的核外電子數(shù)為( 。
A、78B、44C、34D、10

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作與方法正確的是( 。
A、
稱量固體
B、
熄滅酒精燈
C、
量筒稱量液體
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=
 
,y=
 
;
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素符號(hào)是
 
;
(3)鈉元素與硫元素形成的化合物化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實(shí)驗(yàn),在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò).

小瑛觀察到的現(xiàn)象是
 
;
小方觀察到的現(xiàn)象是
 

他可以得到的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:

(1)圖中堿性最強(qiáng)的物質(zhì)是
 
;
(2)可以作為農(nóng)業(yè)肥料的是
 
;
(3)用上述物質(zhì)除水壺中的水垢最好使用
 
;
(4)以上食物中,為了緩解胃酸過(guò)多可以食用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道:某小學(xué)某班學(xué)生們的作業(yè)本正面寫滿了,就繼續(xù)用背面寫,創(chuàng)造出風(fēng)格各異的“低碳’’作業(yè)本.
(1)由此你有何感想
 

(2)你還有什么建議
 

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