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如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)用于夾持試管的儀器是(填名稱,下同)
 
;
(2)取用粉末狀藥品時一般選用
 
;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是
 
;
(4)既可用作反應容器又能直接受熱的是
 
考點:常用儀器的名稱和選用
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題,要熟記它們的名稱.
解答:解:(1)在給試管內的物質加熱時,要用試管夾夾持試管;故填:試管夾;
(2)藥匙用于取用粉末狀固體藥品;故填:藥匙;
(3)膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體;故填:膠頭滴管;
(4)試管常用做少量試劑的反應容器也能直接加熱;故填:試管.
點評:儀器的名稱和用途,以及使用方法和注意事項,是實驗考查的基本內容,也是考查熱點之一,歷年中考,不論分值多少,總有題目出現(xiàn),所以要引起重視.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小明家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉,某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量.現(xiàn)取該純堿樣品8g放入燒杯中,加入136.7g稀鹽酸溶液恰好完全反應,反應后燒杯中的質量減輕了2.2g.試計算:
(1)生成二氧化碳的質量;
(2)反應后所得氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

有些工藝品是用“包金”(利用物理方法將非常薄的金箔貼在被飾物體的表面)工藝制作的,你知道這是利用了金的哪些性質嗎?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組的同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),稱取了20g石灰石樣品(該石灰石中雜質不與鹽酸反應)平均分成4份,分四次加入到一個裝有稀鹽酸的容器中,收集反應生成的氣體,結果如下表:
實驗第一次第二次第三次第四次
石灰石樣品的質量/g5555
共生成二氧化碳的質量/g1.765.287.00
分析上述實驗數(shù)據(jù)并回答下列問題:
(1)第二次加入石灰石后,共生成多少克二氧化碳?將答案填在上表空格處.
(2)計算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式并回答問題:
(1)石蠟燃燒
 

(2)細鐵絲在氧氣中燃燒
 
,集氣瓶底要先放一些
 
,目的是
 

(3)硫在空氣中燃燒
 
,火焰顏色是
 
,生成具有刺激性氣味氣味.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關玻璃導氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)( 。
A、
    排水法集氣
B、
向上排空氣法集氣
C、
用高錳酸鉀制氧氣
D、
檢驗二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質,其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質,人和動物吸入C后,體內的營養(yǎng)物質會發(fā)生緩慢氧化,E為黑色固體,它們的轉化關系如圖所示(反應條件已省略):
(1)寫出物質A的化學式:
 
;
(2)寫出D物質的一種用途:
 

(3)寫出反應③的化學符號表達式:
 

(4)A、B兩種物質的組成元素相同,但化學性質不同,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人通過肺與外界進行氣體交換.吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣,但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產物?為了證實這個問題,有人采用以下裝置進行實驗(如圖)
(1)人呼氣時,應將活塞a
 
,活塞b
 
,此時可觀察到B瓶中的現(xiàn)象
 
;該反應的符號表達式是
 

(2)A瓶中所裝試劑的作用是除去吸入空氣中的二氧化碳;B瓶中所裝試劑的作用是
 
.將上述操作反復進行,能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列元素的符號或名稱:
 
 汞
 
 氖
 
 Ag
 
 Fe
 

Cl
 
 Ca
 
 Cu
 
 硅
 
  鉀
 

Mg
 
 Mn
 
 鈉
 
 He
 
 Al
 

用元素符號回答:上述元素中屬于金屬元素的有
 
,屬于稀有氣體元素的有
 
,屬于非金屬元素的有
 

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