有些工藝品是用“包金”（利用物理方法將非常薄的金箔貼在被飾物體的表面）工藝制作的，你知道這是利用了金的哪些性質(zhì)嗎？
考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途
專題：金屬與金屬材料
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)金屬的性質(zhì)和用途分析回答有關(guān)的問題．
解答：解：金是黃色的，顯示著富貴．金可以被加工成非常薄的金箔是因?yàn)榻鹁哂辛己玫难诱剐裕?br />故答案為：金的黃色顯示高貴，加工成金箔是因?yàn)榻鹁哂辛己玫难诱剐裕?/div>
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了常見金屬的性質(zhì)和用途，掌握金屬一般具有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等方面的性質(zhì)即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

感受廚房中的科學(xué)--根據(jù)你的生活體驗(yàn)，下列敘述符合實(shí)際的是 （　�。�
A、“魯花”花生油的密度為2.0×103千克/米3
B、山西老陳醋的pH＜7
C、我們平常吃飯用的筷子長(zhǎng)約1.5cm
D、牛奶是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子的敘述中，正確的是（　�。�
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的惟一粒子
C、分子是化學(xué)變化中不能再分的粒子
D、分子是靜止不動(dòng)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平化學(xué)方程式
①
 
Al+
 
CuSO4═
 
Al2（SO4）3+
 
Cu
②
 
Zn+
 
HCl═
 
ZnCl2+
 
H2↑       
③
 
C2H4+
 
O2═
 
CO2+
 
H2O
④
 
Fe2（SO4）3+
 
NaOH═
 
Na2SO4+
 
Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、將燃著的木條伸入充滿氣體的瓶里，木條熄滅，該氣體一定是CO2
B、盛有澄清石灰水的試劑瓶，必須密閉放置，否則石灰水會(huì)變質(zhì)
C、某物質(zhì)完全燃燒后生成CO2和H2O，該物質(zhì)一定是由C、H、O三種元素組成
D、組成元素相同的物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠要用煅燒碳酸鈣的方法制取二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3
 煅燒 
.
 
CaO+CO2↑，如果要生成4.4t CO2，理論上至少需要碳酸鈣多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用濃度為5%的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是A-C中的一種，其中裝置C相對(duì)于裝置B來說，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．要收集到純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為
 
（填裝置序號(hào)）．
（3）氮?dú)獾拿芏扰c空氣接近，且難溶于水，若用G裝置來收集氮?dú)�，首先將集氣瓶裝滿水，然后將氣體從
 
端進(jìn)入（填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室也可用如圖2所示裝置制取氧氣，請(qǐng)寫出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）用于夾持試管的儀器是（填名稱，下同）
 
；
（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用
 
；
（3）用于吸取和滴加少量液體的是
 
；
（4）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、原子是構(gòu)成物質(zhì)的惟一的微粒
B、因?yàn)槎趸蛑泻醒醴肿樱虼硕趸蛞部梢灾?/span>
C、每個(gè)原子核中都有質(zhì)子和中子
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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同步練習(xí)冊(cè)答案