各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中，用餐具洗潔精洗餐具上的油污是利用洗滌劑的
 
作用，用汽油除去衣服上的油污是
 
作用．
考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用,溶解現(xiàn)象與溶解原理
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)汽油是良好的有機(jī)溶劑，能溶解油脂，洗滌劑中有乳化劑，具有乳化功能，能使植物油分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴判斷．
解答：解：洗滌劑中有乳化劑，具有乳化功能，能使植物油分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴，這些細(xì)小的液滴能隨著水流走，是乳化作用；汽油除去衣服上的油污依據(jù)的是汽油能將油脂溶解，形成溶液，是溶解作用．
故答案為：乳化；溶解
點(diǎn)評(píng)：常見(jiàn)的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理解洗滌過(guò)程中利用的原理是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、果汁B、豆?jié){
C、稀有氣體D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將8.0g的氧化銅與過(guò)量的木炭粉混合均勻，高溫加熱使氧化銅完全反應(yīng)，試計(jì)算：
（1）生成銅的質(zhì)量是多少？
（2）將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入過(guò)量的氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉溶液增重1.1g，上述反應(yīng)生成的一氧化碳的質(zhì)量是多少？（提示：氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煅燒石灰石實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明石灰石未完全分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）硫在空氣中燃燒文字表達(dá)式：
 
；
（2）加熱暗紫色高錳酸鉀固體制取氧氣文字表達(dá)式：
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)色液體過(guò)氧化氫在常溫下制取氧氣文字表達(dá)式：
 
；
（4）鐵在氧氣中燃燒文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成原子的微粒是（　�。�
A、質(zhì)子和電子
B、原子核和中子
C、原子核和質(zhì)子
D、原子核和電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1999年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了開(kāi)創(chuàng)“飛秒（10-15s）化學(xué)”新領(lǐng)域的科學(xué)家，使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子運(yùn)動(dòng)成為可能．你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)
B、原子中原子核內(nèi)質(zhì)子、中子的運(yùn)動(dòng)
C、化學(xué)反應(yīng)中生成物分子的形成
D、化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物分子的分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．如圖1為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，圖2用于測(cè)量CO2的體積．
（1）寫(xiě)出圖1中儀器的名稱：①
 
，②
 

（2）檢查圖1裝置氣密性的方法是：
 
．
（3）為什么不可以用稀硫酸代替鹽酸：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電后，在兩支試管AB中對(duì)應(yīng)收集到氣體a和氣體b．
（1）電解水時(shí)，將
 
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（2）氣體b為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體a的方法是
 
．
（4）電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是水由
 
組成．

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