18．中國“西部大開發(fā)”已全面啟動，為了避免走“先污染后治理”的彎路，環(huán)保觀念和措施將貫徹于西部開發(fā)的始終．為了避免水體被污染，主要應(yīng)該注意哪些方面的問題？

分析 根據(jù)水污染的途徑來考慮本題，想法切斷污染途徑即可．要知道保護水資源從兩個方面考慮：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．

解答 解：水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放，合理地使用化肥和農(nóng)藥．
故答案為：要注意三個方面的問題：①防止工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣的任意排放；②防止生活污水的任意排放，生活垃圾的任意傾倒；③防止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中，使水體受污染等．

點評 知道了水污染的途徑，就要了解防治水污染的方法，平時要做到不污染水源，并且節(jié)約用水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．已知一個碳12原子質(zhì)量為akg，一個M原子的質(zhì)量為6akg，求M原子的相對原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．請用化學(xué)式表達式表示下列化學(xué)反應(yīng)（例如：木炭在氧氣中燃燒C+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2，下同），并同答有關(guān)問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4，此反應(yīng)屬于放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3$\stackrel{加熱}{→}$NH3↑+H2O+CO2↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
（3）一種綠色粉末加熱變黑Cu2（OH）2CO3$\stackrel{加熱}{→}$2CuO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．潔凈的空氣對于人和其他動植物都非常的重要的．但是隨著工業(yè)的發(fā)展，空氣污染越來越嚴重，嚴重的損害人體健康和作物的生長，破壞生態(tài)平衡．
（1）地球三大環(huán)境問題是什么？
（2）如何防止酸雨？（三點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①試管，②鐵架臺．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，收集氧氣可選用C裝置或E裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是③（填序號）．①當導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時②當導(dǎo)管口停止冒出氣泡時　③當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）若用B裝置制取氧氣錐形瓶中應(yīng)放二氧化錳，它在反應(yīng)中起催化作用．
（4）實驗室可用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，可與氧氣選擇相同的收集裝置是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．A原子與B原子的質(zhì)量之比為a：b，而B原子與作為相對原子質(zhì)量標準的碳原子質(zhì)量之比m：n，則A原子的相對原子質(zhì)量（　�。�
A．$\frac{12am}{bn}$B．$\frac{bm}{12an}$C．$\frac{12bn}{am}$D．$\frac{an}{12bm}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請你用化學(xué)用語填空：
（1）二氧化氯中氯元素顯+4價$\stackrel{+4}{Cl}$O2．
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O．
（3）m個亞鐵離子mFe2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你參與分析并回答相關(guān)問題．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①酒精燈、②長頸漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的最佳裝置組合是CD或CF（填序號）；
（3）實驗用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C（填序號）；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取并收集一瓶干燥氨氣的裝置連接順序為AHE（填序號）；
②氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2↑；
③小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是：水進入集氣瓶中一部分，溶液由無色變成紅色．

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