下列微粒符號中,對“2”含義的理解正確的是( 。
A、Mg2+中的“2”表示每個鎂離子帶有2個單位的正電荷
B、2Cu中的“2”表示2個銅元素
C、H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有兩個硫原子
D、H2中“2”表示2個氫原子
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:數(shù)字的位置不同,表示的意義不同.
解答:解:A、Mg2+中的“2”表示每個鎂離子帶有2個單位的正電荷,該選項說法正確;
B、元素不能論個數(shù),2Cu中的“2”表示2個銅原子,該選項說法不正確;
C、H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有兩個氫原子,該選項說法不正確;
D、H2中“2”表示每個氫分子中含有2個氫原子,該選項說法不正確.
故選:A.
點評:本題主要考查學生對化學用語的理解能力,題目考察了學生對化學符號意義和數(shù)字的了解,考查全面,注重基礎,題目難度較。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)2個氫原子
 
;
(2)4個硝酸分子
 
;
(3)鐵離子
 
;
(4)畫出氯離子的結構示意圖
 
;
(5)二氧化硅中硅元素的化合價
 

(6)氫氧化鎂
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質:(1)氮氣; (2)液氧;(3)空氣; (4)鐵; (5)牛奶; (6)紅磷;(7)自來水.用序號按要求填寫:屬混合物的是
 
    屬純凈物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,將反應后的固體混合物中的二氧化錳分離出來,可采用操作步驟是
 
.(其中二氧化錳難溶于水)
①過濾;②蒸發(fā);③溶解;④烘干.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途中,主要是利用其化學性質的是( 。
A、用鋼絲作導線
B、用石墨作鉛筆芯
C、用糧食釀造酒
D、用干冰作制冷劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

一學生誤將8gNaNO3混入60gKCl固體中.事情很快被發(fā)覺,并立即采取了措施:觀察當時的氣溫為10℃,向混合物里加入適量的水并攪拌,然后過濾洗滌,干燥,回收了大部分KCl固體.問:
(1)加入的水至少是多少克?
(2)收回純凈KCl最多能收回多少克?(10℃時的溶解度:NaNO3-80g,NaCl-35.8g KNO3-20.9g,KCl-3g)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某不純的硝酸銨樣品80g,測得其中含硝酸銨64g,求樣品中氮元素的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質A、B、C、D都是初中化學中的常見物質,它們之間具有如圖所示的轉化關系(反應條件、有些反應物或產物已略去).其中A與B的組成元素相同且常溫下均為無色液體,C可使帶火星的木條復燃,D是最輕的無色氣體單質.
(用→表示生成)
(1)試寫出下列物質的化學式:B為
 
,C為
 

(2)寫出下列反應的文字表達式:A→B
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分別寫出木炭、鎂在空氣中燃燒的符號表達式
 
、
 

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