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下列物質的用途中，主要是利用其化學性質的是（　�。�
A、用鋼絲作導線
B、用石墨作鉛筆芯
C、用糧食釀造酒
D、用干冰作制冷劑
考點：化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的變化與性質
分析：物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生．
解答：解：A、用鋼絲作導線是利用鋼絲的導電性，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，故A錯；
B、用石墨作鉛筆芯是利用石墨軟，能留有痕跡，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，故B錯；
C、用糧食釀造酒有新物質乙醇生成，屬于化學變化，其用途利用了化學性質，故C正確；
D、用干冰作制冷劑是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，沒有新物質生成，利用了物理性質，故D錯．
故選C．
點評：物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請用符號表達式表示下列反應．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）有水生成的分解反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水中水分子分解過程示意圖．
從水分解的過程示意圖你能得出什么樣的規(guī)律或結論．
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現象中發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、鐵生銹B、水變成水蒸氣
C、碘升華D、工業(yè)制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

在給出的下列四個化學實驗基本操作示意圖中，你認為不正確的是（　�。�
A、
滴加液體
B、
細鐵絲在氧氣中燃燒
C、
過濾
D、
讀量筒中液體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（　�。�
A、Mg2+中的“2”表示每個鎂離子帶有2個單位的正電荷
B、2Cu中的“2”表示2個銅元素
C、H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有兩個硫原子
D、H2中“2”表示2個氫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學開放日時，老師拿出一瓶久置的氫氧化鈉固體，要求同學們分組對其成分進行探究，請你參與此項研究．
（1）根據你所學的知識和經驗提出假設并作出猜想：
①這瓶氫氧化鈉固體沒有變質．
②這瓶氫氧化鈉固體部分變質（瓶中固體既有NaOH也有Na2CO3）．
③
 
．
（2）小強對猜想②設計了如下實驗：
實驗步驟實驗現象實驗結論及相關反應方程式
a、取少量固體樣品于試管中，加入適量稀鹽酸有大量氣泡
產生		樣品中有Na2CO3．
化學方程式為：
 
b、另取少量固體樣品于試管中，加入適量水溶解，并滴入幾滴酚酞試液酚酞試液由無色變?yōu)榧t色
樣品中有NaOH
老師指出小強的實驗設計步驟b中有錯誤，你認為小強的實驗設計存在錯誤的理由是
 
．
（3）請你對小強的實驗設計步驟進行改進，你的設計是（簡單寫出實驗步驟、實驗現象、實驗結論）
實驗步驟實驗現象實驗結論及相關反應方程式
a、取少量固體樣品于試管中，加入適量稀鹽酸有大量氣泡產生樣品中有Na2CO3
b、
 
 
樣品中有NaOH
化學方程式為：
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

在25℃時，某物質的溶解度為n g，若將25℃時200g該物質的飽和溶液加熱蒸發(fā)10g水后再冷卻到25℃，則有
 
g晶體析出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
【進行實驗】此實驗中宜采用的氣體收集方法是
 
．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結論】該探究過程得出的結論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
 
，是否改變．

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同步練習冊答案