【題目】平邑是個美麗的地方,小華和家人來到平邑旅游。
(1)為了旅途舒適,小華選擇了純棉衣服,純棉衣服的材料是_____(填“天然”或“合成”)纖維。
(2)第一站他們來到了九間棚,聞著金銀花的清香,心曠神怡。從分子的角度看,聞到花香的原因是_____。
(3)午飯時,他們品嘗了美味羊湯和蒙山菜煎餅,菜煎餅中煎餅富含_____類,蔬菜富含_____。廚房中碰到去皮的新鮮芋艿白色汁液,感覺奇癢難忍,上網(wǎng)查詢得知是由于汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)——皂角甙,下列廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是_____(填序號)。
A 食醋 B 料酒 C 純堿 D 食鹽水
(4)第三站他們到了櫻桃之鄉(xiāng)臨澗鎮(zhèn),了解到種植櫻桃可以施用一種復合肥。下列屬于復合肥的是_____(填序號)。
A B C D
(5)第四站他們來到蒙山腳下喝到甘甜的山泉水,山泉水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),他們可以用_____判斷該泉水的硬度,可以通過_____方法降低泉水的硬度。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】AgNO3、Cu(NO3)2、Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉并充分反應,過濾得濾渣和濾液。往濾渣中加鹽酸,若無明顯現(xiàn)象,則反應后濾液中一定含有的溶質(zhì)是____,反應的化學方程式為____(寫一個即可);若往濾渣中加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定有的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù),先稱取5g混合物,放入一干凈的燒杯中,然后取50g某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,平均分五次加入其中,充分反應,實驗所得數(shù)據(jù)如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 0.05 | m | 0.15 | 0.18 | n |
(l)上表中m=_____、n=_____.
(2)請計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留一位小數(shù)).____
(3)固體混合物中,硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程見如圖:
資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體.
資料2:FeSO4容易被空氣中的O2氧化.
回答下列問題:
(1)石灰漿吸收SO2(性質(zhì)與CO2相似)的化學反應方程式為___。
(2)溶解步驟中鐵銹與稀硫酸反應化學方程式是___。
(3)將所得FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、過濾,得到FeSO4晶體,其中氮氣的作用是___。
(4)政府倡導垃圾分類,其好處是(寫一點):____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉在輕工、建材、紡織、國防、醫(yī)藥等工業(yè)中有重要的應用,我國化學家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”,促進了世界技術(shù)的發(fā)展。
(查閱資料)①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2 和 CaC12)及不溶性雜質(zhì)。
②氨氣極易溶于水,二氧化碳能溶于水。
③生產(chǎn)原理:NaCl + NH3 + CO2+ H2O = NaHCO3↓+ NH4C1,分離得晶體 A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。
④氯化銨分解的化學方程式是 NH4Cl===NH3↑+HCl↑。
⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示:
(問 題討論)
(1)溶液 A 中的溶質(zhì)為 ________,流程中加入適量鹽酸的作用是 ________。
(2)反應(2)中為提高產(chǎn)率,所通入氣體的順序是 ________(填字母序號).
A.先通入 CO2 再通入 NH3 B.先通入 NH3 再通入 CO2
(3)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是 ________(填序號).
A.CO2 B.NH3 C.HCl D.NaOH E.Na2CO3
(組成確定)
(1)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,多次充分加熱,稱重,質(zhì)量無變化;
(2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀 HNO3,再滴加 AgNO3溶液,有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì) ________(寫化學式).
(含量測定) 同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度(假定只含一種上述雜質(zhì)),設(shè)計了如下三組實驗。甲組:取 12.0g 純堿樣品,向其中加入過量的鹽酸,直至樣品中無氣泡冒出。將反應所得溶液小心蒸發(fā),并將所得物質(zhì)干燥、冷卻至室溫稱得固體質(zhì)量為 13.1g.樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為________。
乙組:取 12.0g 純堿樣品,利用下圖所示裝置,測出反應裝置 C 增重了 4.1g(所加試劑均足量,每一步都反應完全).實驗結(jié)束,發(fā)現(xiàn)乙組測定的質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因是_________。
丙組:取 12.0g 的純堿樣品,完全溶于水,向其中加入過量的氯化鈣溶液,待完全沉淀過濾、 洗滌、烘干稱量固體質(zhì)量,從而計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。組內(nèi)同學提出意見,認為如果將氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液則更好,老師認為有道理,原因是 ________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學常見的物質(zhì),已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,H為藍色的硫酸鹽溶液。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示,回答下列問題。
(1)H中溶質(zhì)的化學式為_____。
(2)反應③的化學方程式為_____。
(3)反應①~③中為置換反應的是_____(填序號)。
(4)寫出稀鹽酸與B反應的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬制品在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究方面應用廣泛。
(1)①銅質(zhì)的器皿長期暴露在潮濕空氣中會長出一層綠色的銅銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果,對于這個結(jié)論你認為還應補充的一個重要影響因素是_________(填物質(zhì)名稱)。
②臨床上常用含AgNO3的眼藥水用于新生兒預防眼炎。取適量該眼藥水于試管中,向其中加入適量銅絲,可發(fā)生的化學方程式為________________。
③鋼鐵是應用最普遍的金屬材料,請寫出一條防止金屬生銹的方法:___________。
(2)某小組的同學利用單質(zhì)銅來進行實驗,其設(shè)計方案如下:
a b c
①b反應中的現(xiàn)象是____________________(寫一條即可)。
②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應。向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示,當?shù)稳?/span>10%的NaOH溶液120g時(即B點),此時溶液中的溶質(zhì)為_________(寫化學式)。
③當?shù)稳?/span>10%的氫氧化鈉溶液80g時(即A點),求沉此時所得Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量_____(計算結(jié)果精確至0.1g)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是、、三種物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖完成以下內(nèi)容:
(1)時,、、三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。
(2)若要使接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采?/span>_____(填“升溫”或“降溫”)的方法。
(3)若中含有少量的時,可采取_____的方法提純。
(4)在時,將、、三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫至,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是_____(填字母代號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。
(1)在石墨、干冰、硫酸銅三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是___________(填化學式)。
(2)根據(jù)如圖的信息回答問題:
①圖1中鐵元素的相對原子質(zhì)量是__________;鐵原子失去3個電子形成離子的名稱為__________。
②圖2中,A、B粒子化學性質(zhì)相似的主要原因是___________;D 元素位于周期表第___________周期。
C、D兩種元素形成化合物的化學式__________。
(3)圖3是碳酸鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖該反應的微觀實質(zhì)是____________,反應后所得溶液中的溶質(zhì)是___________(填化學式)。
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