分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個氫原子,就可表示為:2H;
②由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個水分子可表示為:3H2O;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字,故2個鈉離子符號為:2Na+;
④氧化鐵由鐵、氧兩種元素組成,其中鐵直接讀作鐵,而沒有讀作亞鐵,說明鐵在氧化鐵中的化合價為+3,氧元素在化合物中表現(xiàn)為-2價,因此氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3;
⑤食鹽是氯化鈉的俗稱,其化學(xué)式為:NaCl;
⑥鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
⑦二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20;
故答案為:①2H;②3H2O;③2Na+;④Fe2O3;⑤NaCl;⑥3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;⑦CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m1:m2=3:7 | |
B. | m1-△M1<m2-△M2 | |
C. | 曲線oac表示的是甲燒杯中△M與m的變化關(guān)系 | |
D. | 當(dāng)乙燒杯內(nèi)加入鐵的質(zhì)量為m1時,溶液中溶質(zhì)不止一種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭粉與氧化銅共熱 | B. | 二氧化碳通入燒堿溶液 | ||
C. | 活性炭加入紅墨水中 | D. | 二氧化碳通入石蕊溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒杯中的水進入集氣瓶至刻度1處,說明氮氣不易溶于水 | |
B. | 干燥的用石蕊染成紫色的紙花不變色,說明二氧化碳不顯酸性 | |
C. | 黃銅片與銅片相互刻畫,銅片上有劃痕,說明合金的硬度比純金屬大 | |
D. | 反應(yīng)后稱得物質(zhì)的質(zhì)量減小,說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸飲料 氧氣 | B. | 二氧化碳 干凈的河水 | ||
C. | 氮氣 紅磷 | D. | 礦泉水 白酒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | H2→Ca(OH)2 | B. | Cu→Cu(OH)2 | C. | Fe2O3→Fe(OH)3 | D. | CaCO3→Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C CuO H2SO4(稀) | B. | Fe HCl(。 CuSO4 | ||
C. | Ba(OH)2 HCl(。 K2CO3 | D. | CO2 Ca(OH)2 HCl(稀) |
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