13．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．碳酸飲料    氧氣B．二氧化碳    干凈的河水
C．氮氣    紅磷D．礦泉水    白酒

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、碳酸飲料中有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物； 氧氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；
B、二氧化碳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，干凈的河水中含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故B正確；
C、氮氣、紅磷都是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯；
D、礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物； 白酒中含有酒精和水，屬于混合物，故D錯．
故選B．

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．應(yīng)用所學(xué)知識，分析有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物，為進(jìn)一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”．裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：
請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2；
在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是氧元素．
（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg+X$\stackrel{點燃}{→}$2MgO+C，則X的化學(xué)式為CO2；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1＞m2（填＞、=、＜）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．活性碳酸鈣（CaCO3）和炭黑（C）常用作橡膠的填充料，用來改良橡膠性能．在不同的橡膠制品中，對活性碳酸鈣和炭黑的投料比有不同的要求．現(xiàn)有一份由活性碳酸鈣和炭黑組成的橡膠填充料樣品，為測定其中活性碳酸鈣的含量，小科用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗

實驗步驟如下：
①按圖連接裝置并檢查裝置的氣密性；
②取樣品4.0g，置于甲中的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，乙中加入足量的氫氧化鈉溶液；
③通入干燥的氧氣一段時間后，電子稱的示數(shù)穩(wěn)定在150.0g；
④繼續(xù)保持氧氣通入，點燃酒精噴燈，加強熱；
⑤充分反應(yīng)后（C被完全氧化，CaCO3被完全分解），最終電子稱的示數(shù)穩(wěn)定在152.2g；
⑥實驗結(jié)束后，根據(jù)實驗所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算．
請回答下列問題：
（1）實驗中所用的氧氣可以在實驗室中利用過氧化氫（或氯酸鉀、高錳酸鉀）分解得到．
（2）步驟③中先通入干燥的氧氣一段時間的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，避免空氣中的二氧化碳對實驗造成干擾．
（3）計算樣品中活性CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在Cu（NO3）、Al（NO3）3、和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體上滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生．則反應(yīng)所得溶液中的溶質(zhì)是Fe（NO3）2、Al（NO3）3，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液質(zhì)量�。ā按蟆被颉靶　保�，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu（或Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag）．（寫一個即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用相應(yīng)的化學(xué)用語回答：
①兩個氫原子2H，②三個水分子3H2O，③兩個鈉離子2Na+，④氧化鐵的化學(xué)式Fe2O3，⑤食鹽的化學(xué)式NaCl，
⑥鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，
⑦二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取混合物10g，放入一干凈的燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100g，平均分成四次加入其中，充分震蕩，實驗所得數(shù)據(jù)見表：
第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g25252525
生成氫氣的總質(zhì)量/g0.15x0.40.4
（1）表中x的數(shù)值為0.3g
（2）上述稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是29.4%
（3）現(xiàn)用60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，配制上述實驗中所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液，需加入多少克水？（列式計算）
（4）固體混合物中，鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．下列實驗儀器A～I(xiàn)可供設(shè)計制取O2、H2、CO2時選用，其中鐵架臺、鐵夾和膠塞等省去．

（1）A的名稱是燒杯．
（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）請利用以上儀器（可重復(fù)使用），設(shè)計至少兩套實驗室制取和收集CO2的裝置，其儀器組合分別是BCE、BCDE（填字母）．
（4）某同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的裝置來制取H2（橡皮管和膠塞處不漏氣）．經(jīng)驗純后在尖嘴管口點燃?xì)錃�，可看到的現(xiàn)象是有淡藍(lán)色火焰；然后用彈簧夾夾住橡膠管，可看到的現(xiàn)象是試管中的液面下降到鋅粒下面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．2016年元月，我省遭遇大范圍雨雪降溫，給交通帶來不便．撒融雪劑可以使雪很快融化，有效的緩解交通壓力．某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、FeSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成，小明為探究其成分，做了以下實驗：

根據(jù)以上實驗，請你推斷：
（1）該融雪劑一定不含有FeSO4，理由是FeSO4溶液為淺綠色；一定含有CaCl2．
（2）寫出第Ⅱ步反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
（3）融雪劑的大量使用會給環(huán)境帶來一些危害．請你寫出融雪劑對環(huán)境的一種危害或提出道路除雪的一條合理化建議給道路兩旁的農(nóng)田、綠化帶來危害或采用機械鏟雪更有利于環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．

（1）從宏觀知微觀
①“國酒茅臺，香飄世界”，走進(jìn)茅臺酒廠，很遠(yuǎn)就能聞到酒香味，這是因為分子是在不斷的運動的；
②金屬鉀和水反應(yīng)劇烈，生成氫氧化鉀和一種密度最小的氣體X，則X分子中一定含有的原子是H（填符號）．
（2）從微觀知宏觀
①上述圖1微粒中的陽離子是Mg2+（填離子符號）；
②圖1中微粒A、E形成化合物的化學(xué)式為MgF2；
③圖2中甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH．

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同步練習(xí)冊答案