A. | 在演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)中,要力求利用最少的實(shí)驗(yàn)用品,獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果,最大限度的減少?gòu)U棄物 | |
B. | 制取氣體時(shí)如果已經(jīng)裝入藥品,也能檢查裝置的氣密性 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí),一有氣泡冒出馬上收集,以免造成浪費(fèi) | |
D. | 做氫氣等可燃性氣體的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度后再點(diǎn)燃?xì)怏w,以防爆炸 | |
E. | 為加快過濾速度,用玻璃棒攪動(dòng)過濾器里的液體 | |
F. | 用試管加熱固體藥品時(shí),只有有水生成時(shí),才將試管口略向下傾斜 |
分析 A、根據(jù)藥品的使用分析;
B、根據(jù)檢查裝置的氣密性分析;
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體分析;
D、根據(jù)氫氣的點(diǎn)燃分析;
E、根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)分析;
F、根據(jù)固體的加熱分析.
解答 解:A、在演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)中,要力求利用最少的實(shí)驗(yàn)用品,獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果,最大限度的減少?gòu)U棄物,正確;
B、為防止藥品的浪費(fèi),制取氣體前,先檢查裝置氣密性,然后加入藥品,錯(cuò)誤;
C、導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣,待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再開始收集,故操作錯(cuò)誤;
D、做氫氣等可燃性氣體的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度后再點(diǎn)燃?xì)怏w,以防爆炸,正確;
E、過濾實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流,目的是防止濾液弄破濾紙,使實(shí)驗(yàn)失敗,用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體,容易把濾紙弄破,起不到過濾的作用,所以該實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤;
F、給試管里的固體加熱時(shí)試管口略向下傾斜,防止冷凝水倒流使試管炸裂,而不是只有有水生成時(shí),才將試管口略向下傾斜,故操作錯(cuò)誤;
故選BCEF
點(diǎn)評(píng) 要熟記常見儀器的名稱、性質(zhì)和用法,不要在做實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤操作.否則會(huì)帶來(lái)一些不安全因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂條與食醋 | B. | “銅綠”與稀鹽酸 | ||
C. | 純堿(主要成分是Na2CO3)與白醋 | D. | 塊狀石灰石和稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水的化學(xué)性質(zhì) | B. | 構(gòu)成水分子的原子種類 | ||
C. | 水分子的能量 | D. | 水分子的組成和結(jié)構(gòu) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的 | |
B. | 偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量是60 | |
C. | 一個(gè)偏二甲肼分子是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的 | |
D. | 偏二甲肼中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為2:8:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)樗凶詢裟芰,生活污水可以不?jīng)處理直接排放 | |
B. | 地球上的水資源豐富,但可供利用的淡水資源有限 | |
C. | 為了人類的生存和發(fā)展,人人都應(yīng)愛惜淡水資源 | |
D. | 水體污染,破壞了水體生態(tài)系統(tǒng),還會(huì)危害人體健康 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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