【題目】用化學(xué)用語填空
(1)2個氧離子_______;
(2)n個足球狀結(jié)構(gòu)的分子_______;
(3)保持碘化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_______;
(4)磷酸鈣中鈣元素的化合價_______。
【答案】2O2- nC60 I2
【解析】
(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氧離子2O2-;
(2)分子前加數(shù)字,表示該分子的個數(shù),故n個足球狀結(jié)構(gòu)的分子nC60;
(3)碘是由碘分子構(gòu)成,分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,故保持碘化學(xué)性質(zhì)的最小粒子I2;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,磷酸鈣中磷元素為+5價,氧元素為-2價,鈣元素的化合價+2價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故表示為。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計了如圖所示實驗,并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。
(提出問題)
廢液中所含溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl.
猜想4:廢液中的溶質(zhì)是______________
(討論與交流)
小明認(rèn)為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是_____________。
(實驗與結(jié)論)
(1)小亮同學(xué)為驗證猜想2,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想2正確。你認(rèn)為他的結(jié)論__(填“正確”或“錯誤”)。理由____。
(2)小美為驗證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試低上,測得pH=4,她認(rèn)為猜想3 正確。對她的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是_________.
A 方法不正確,結(jié)果偏小,結(jié)論正確
B 方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確
C 方法正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確
D 方法正確,結(jié)果偏小,結(jié)論不正確
(3)小麗為驗證猜想4成立,選擇了三種不同類別的物質(zhì),它們可以是__________、__________、________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是人們經(jīng)常使用的便捷交通工具一一自行車。
請回答下列問題:
(1)所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是____(填字母),屬于有機(jī)合成材料的有___(任選一種部件填字母)。
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是_______。
(3)金屬礦物儲量有限,不可再生。保護(hù)金屬資源的有效途徑,除了防止金屬銹蝕外,還有_____(寫一條即可)。
(4)將一定量的鋁、銅粉末混合物加入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過濾,濾液為藍(lán)色。則濾渣中一定含有_______(填化學(xué)式),濾液中溶質(zhì)的組成可能是_____或_______(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管(簡稱LED)技術(shù),已廣泛用于照明、顯像等多個領(lǐng)域,圖甲是鎵元素的部分信息,圖乙是另外三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題:
(1)鎵原子的相對原子質(zhì)量為______。
(2)寫出圖乙中C表示的微粒符號____,鎵原子與圖乙中_____(填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似,它們在化學(xué)反應(yīng)中易______電子(填“得到”或“失去”)形成離子。
(3)寫出氮化鎵的化學(xué)式_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,下列變化中y軸不符合該圖示的變化規(guī)律的是()
A.一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣過程中,y軸是固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.用一定量的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過程中,y軸是水的質(zhì)量
C.足量的鎂加入到一定量的稀鹽酸中,y軸是溶液質(zhì)量
D.一定量的碳還原氧化銅前后,y軸是固體的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進(jìn)行以下探究活動。
(提出問題)
M,銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?
(猜想與假設(shè))
小敏的猜想是A1>Cu>M;小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu
(1)你的猜想是____________。
(設(shè)計與實驗)
為了三種金屬的活動性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同的M絲,鋁絲及相關(guān)溶液,進(jìn)行了如圖所示的實驗:
觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化
(交流與表達(dá))
(2)同學(xué)們一致認(rèn)為試管丙中也應(yīng)該有明顯變化,之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是__________________。
(3)于是同學(xué)們對實驗進(jìn)行了改進(jìn),把甲、丙中的鋁絲處理后又分別插入原試管中,結(jié)果甲、丙試管中都出現(xiàn)了明顯變化,則丙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(解釋與結(jié)論)
(4)通過以上實驗,得出三種金屬的活動性順序為__________。
(評價與反思)
(5)實驗結(jié)束后,同學(xué)們對實驗過程進(jìn)行了如下反思:
①同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管_________(填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結(jié)論。
②除了上述實驗外,還可以選擇的試劑組合是________。
a.鋁絲 b.銅絲 c.M絲d.Al2(SO4)3溶液e.CuSO4溶液f.MSO4溶液 g.稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是_______________。
(2)t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成__________g溶液。
(3)a物質(zhì)中含有少量b,提純固體a的方法是___________________。
(4)下列說法正確的是_______。
a.將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c
b.t2℃時a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以為40%
c.t2℃時b的飽和溶液溫度降低,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
d.等質(zhì)量的a和b的溶液分別由t2℃降到t1℃,a析出晶體的質(zhì)量一定比b的多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()
A.等質(zhì)量鋅和鐵分別與足量的同種稀硫酸反應(yīng)
B.將水通電一段時間后
C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
D.氫氣還原一定質(zhì)量的氧化銅
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【題目】(2018石家莊長安區(qū)質(zhì)檢)某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2),該小組同學(xué)進(jìn)行如下研究。
探究一:該氣體的成分
(猜想與假設(shè))小王說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小李說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,CO有毒,H2________________。
小張說:不可能含有N2,因為___________。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進(jìn)行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是_____________。
若要證明含有氧氣,請你幫助設(shè)計實驗_____________。
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性
(3)向維C泡騰片溶液中滴加石蕊溶液,溶液變紅,說明溶液顯________性。
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