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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據下圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_____，選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同）。

（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達到“隨開隨起，隨關隨�！保枰x用的儀器和用品有_____；檢查該裝置氣密性的方法是_____，則氣密性良好。反應的化學方程式為_____；選用的收集裝置是C，則二氧化碳從_____（填導管的序號）進入。

（4）小明同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后，如圖所示）。該實驗設計的優(yōu)點有能控制反應的發(fā)生與停止和_____。（寫一點即可）

【答案】錐形瓶 A FGH 用彈簧夾夾緊導管口的橡膠管后，向長頸漏斗中加水，長頸漏斗內形成一段穩(wěn)定的水柱 m 材料易得；節(jié)約資源；廢物利用等任答一點

【解析】

（1）據圖可知儀器①的名稱是錐形瓶；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：；該實驗屬于固體加熱型，所以選用的發(fā)生裝置是A；

（3）根據發(fā)生裝置要能達到“隨開隨起，隨關隨停”就是要固體和液體分離，所以需要選用的儀器和實驗用品有FGH；檢查該裝置氣密性的方法是：用彈簧夾夾緊導管口的橡膠管后，向長頸漏斗中加水，長頸漏斗內形成一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好；反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度大于空氣的密度，所以若選用的收集裝置是C，則二氧化碳應從m端；

（4）以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置，該實驗設計的優(yōu)點有：能控制反應的發(fā)生與停止和節(jié)約藥品或廢物利用或降低成本或操作方便。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是初中化學常見的物質，它們之間的相互轉化關系如圖所示，其中A被看作是理想的“綠色能源”，B在常溫下是一種無色液體，C可用于滅火（部分反應物、生成物和反應條件未標出）。請回答下列問題：．

（1）A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是_________________。

（2）C除了可以用于滅火之外，還可以用于______________。

（3）寫出B→D的化學方程式___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

（1）空氣的組成

①老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量，寫出反應的化學方程式___________。

②載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖乙中最合理的是__________(填序號) 。宇航員呼出的CO2可用氫氧化鋰(LiOH)吸收，反應的化學方程式為+___________。

③工業(yè)上常用__________的方法制取氧氣，在生產中應控制溫度的范圍是__________。(已知在1.01105Pa 時，O2的沸點為-183°C，N2的沸點為-196°C)

（2）空氣的保護:下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是___________。

A減少汽車的保有量

B用風能與太陽能發(fā)電代替燃煤發(fā)電

C減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定石灰石樣品的純度，取4g該樣品，將40g稀鹽酸平均分成4份，分4次加入到樣品中，充分反應后測定剩余固體的質量，數據見下表。

次數

1

2

3

4

加入鹽酸質量/g

10

10

10

10

剩余固體質量/g

2.5

1.0

0.4

0.4

（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是_____；

（2）求100g這種石灰石跟足量鹽酸反應，生成二氧化碳的質量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能，其原子結構示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說法錯誤的是( )

A. 硒原子核內有34個質子

B. 硒元素的相對原子質量是78.96g

C. 硒元素位于元素周期表中第四周期

D. 硒元素在某些化合物中可顯-2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題:

（1）除去水中難溶性固體雜質的操作是___________________________________；

（2）我國已經開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用乙醇汽油可以有效減少汽車尾氣對環(huán)境的污染，乙醇燃燒的化學方程式為____________________________________；

（3）碳的世界豐富多彩，金剛石和石墨物理性質的差異主要原因是____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年3月5日李克強總理作政府工作報告，在提到2019年政府工作任務時指出：“持續(xù)推進污染防治，鞏固大藍天保衛(wèi)戰(zhàn)成果，今年二氧化硫、氮氧化物排放量要下降3%，重點地區(qū)細顆粒物（PM2.5）濃度繼續(xù)下降�！闭堄们‘數幕瘜W用語填空：

（1）PM2.5中有硫酸鹽，硫元素符號_____。

（2）造成大氣污染的主要有+4價氮的氧化物，+4價氮的氧化物的化學式_____。

（3）PM2.5中有銨鹽，銨鹽中有銨根離子_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”(這里的“堿”即純堿: Na2CO3) 。其模擬流程如下:

（1）操作a的名稱是__________。

（2）反應②的化學方程式為_________。

（3）反應①中化合價發(fā)生改變的元素是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分

[提出猜想]猜想一:氣體成分含有_____，猜想二:氣體成分含有_____，

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

向所取得氣體中加入_____。

_____ 。

有二氧化碳

（3）測定氧氣含量。

[查閱資料]紅磷的著火點為240°C，白磷的著火點為40°C。

[設計實驗]同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

[進行實驗]按上述兩個方案進行多次實驗。

[反思與評價]

a.實驗中磷的量應為足量，原因是_____，

b.兩個方案的實驗測定結果不同，大家經討論后一直認為方案_____（選填“一“或“二”）測定結果比較準確。原因是_____。

c.經過A. B兩組同學將收到的氣體盡管都用比較準確的方案實驗，但A的誤差較大，導致這種結果的原因可能是_____。

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