分析 根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象和測定空中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理、注意事項(xiàng)分析.我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
解答 解:
紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃色火焰,放出熱量;實(shí)驗(yàn)中氣密性良好,測得氧氣含量低可能的原因有紅磷量不足、反應(yīng)不充分、沒有冷卻至室溫等;選擇氣體藥品測定時(shí)選擇的依據(jù)為:是否在空氣中能燃燒,是否安全、生成物一般是固體,不能生成氣體等.實(shí)驗(yàn)后,集氣瓶在剩余主要?dú)怏w是氮?dú),氮(dú)獾男再|(zhì):不燃燒也不支持燃燒;由于集氣瓶中進(jìn)入了部分水所以說明了氮?dú)怆y溶于水.
故答案為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃色火焰,放出熱量;紅磷量不足;
只能與空氣中的氧氣反應(yīng),不與空氣中的其它氣體反應(yīng);生成物為固體.不燃燒也不支持燃燒,難溶于水.
點(diǎn)評(píng) 正確合理的分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差,理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,熟記測定空氣中氧氣的含量的方法、步驟、注意事項(xiàng)等,正確書寫化學(xué)方程式.本題考查了空氣中氧氣的含量的探究的同時(shí),還注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià);對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn),評(píng)價(jià)包括對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)等,要認(rèn)真把握.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)反應(yīng) | 參加反應(yīng)的物質(zhì) | 生成的物質(zhì) | 反應(yīng)的文字表達(dá)式 |
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣 | 氯酸鉀 | 氯化鉀和氧氣 | 氯酸鉀$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$氯化鉀+氧氣 |
硫在氧氣中燃燒 | 硫和氧氣 | 二氧化硫 | 硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫 |
鐵在氧氣中燃燒 | 鐵和氧氣 | 四氧化三鐵 | 鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向試管里傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶口要緊挨著試管口 | |
B. | 給試管內(nèi)的固體加熱時(shí),試管口與水平桌面成45度角 | |
C. | 取液后的膠頭滴管應(yīng)保持膠頭向上,是為了避免液體倒流玷污試劑及腐蝕膠頭 | |
D. | 試管橫放,將塊狀藥品放在試管口,再緩緩豎立試管,是為了避免打破試管底部 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 均為物理變化 | B. | 均為化學(xué)變化 | ||
C. | 前者為物理變化后者為化學(xué)變化 | D. | 前者為化學(xué)變化,后者為物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣可供給呼吸 | B. | 氮?dú)饪捎米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣 | ||
C. | 銅可以做導(dǎo)線 | D. | 氫氣可以做高能燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫 | B. | 氮氧化物 | C. | 可吸入顆粒物 | D. | 二氧化碳 |
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