分析 (2)根據實驗現象分析;
(3)在表達質量守恒定律時,一定不要漏掉反應物或生成物的質量,特別是氣體物質,容易忽略.
(4)從原子的角度解釋質量守恒定律,主要是原子的種類,數目,質量都不改變角度分析.
(5)探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,若要有氣體參加或生成的反應,應在密閉容器中進行實驗.
解答 解:(2)根據實驗現象分析,在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
(3)小劉的結論是正確的,因為在質量守恒定律中,反應物的總質量等于生成物的總質量,小李的實驗漏掉生成物的氣體的質量,可將反應物放在密閉容器中進行實驗.
(4)從原子的角度解釋質量守恒定律,是因為反應前后原子的種類,數目,質量都不改變.
(5)比較兩個小組的實驗設計,若使用的試劑不變,應改進的方法是:將小李實驗中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置;由此,將得出新的結論:探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,若要有氣體參加或生成的反應,應在密閉容器中進行實驗;
故答案:(2)在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等.
(3)小劉;小李的實驗漏掉生成物的氣體的質量,將反應物放在密閉容器中進行.
(4)在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變
(5)將小李實驗中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置;
點評 在驗證質量守恒定律時,很容易忽略氣體的質量,不管是反應物還是生成物中氣體的質量,有氣體參加或生成的實驗必須在密閉容器中進行,這點一定要注意到.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
反應前 | 反應后 | ||
實驗數據 | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯和其中混合物的質量 |
150g | 12g | 157.6g |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | .②④⑥ | C. | .③⑤ | D. | .①②⑥ |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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