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(1)如圖是實驗室制取氣體常用的化學儀器.

請回答以下問題:
①寫出儀器F的名稱
 
;
②寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
 
;制取大量氧氣
并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器
 
(填字母);
③實驗室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥,里面填裝的藥品可以是
 
(填字母).
A.濃硫酸     B.氫氧化鈉溶液    C.生石灰     D.氯化鈉固體
(2)某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2,并驗證CO2的性質.在確認裝置氣密行良好后進行實驗.把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁.對此展開探究:
【提出問題】澄清石灰水為什么水沒有變渾濁?
【猜想與驗證】
甲同學認為可能澄清石灰水已變質.他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是:
 
,說明澄清石灰水沒有變質.
乙同學認為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是
 
,他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結論是CO2中混有氣體.
丙同學認為乙同學的實驗結論是錯誤的,理由是
 
,請你幫助他們設計實驗證明:
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
 
 
CO2中混有HCl氣體
反思與評價丁同學認為既然用稀鹽酸制得的CO2不純,為何不用H2SO4代替鹽酸.請問丁同學的想法對嗎?理由是
 

(3)甲同學為測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)(雜質不與酸反應),向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止,共生成二氧化碳氣體2.2g.試計算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為多少?(結果精確到0.l%)
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)①根據(jù)常用儀器的名稱和用途回答;
②根據(jù)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應寫出反應的方程式,根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應確定發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的性質確定收集裝置,選擇儀器組成裝置;
③濃硫酸具有吸水性常用來干燥氣體.
(2)【猜想與驗證】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;鹽酸易揮發(fā),二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;據(jù)此分析回答.
【實驗驗證】
根據(jù)鹽酸與硝酸銀溶液反應生成了氯化銀沉淀和硝酸分析.
【反思與評價】稀硫酸和碳酸鈣反應生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在碳酸鈣的表面,使反應不能繼續(xù)繼續(xù).
(3)根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應的方程式,由生成的二氧化碳的質量,可求出碳酸鈣的質量,再求出石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)即可.
解答:解:(1)①儀器F的名稱是鐵架臺;
②實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;可認為是固液常溫下反應制取氧氣.要制取大量的氧氣并用排水法收集時,最好選用上述中的錐形瓶、長頸漏斗、帶導管的橡皮塞、集氣瓶和水槽組成裝置.
③實驗室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品通常是液體,可以是濃硫酸.(2)【猜想與驗證】
甲同學認為可能澄清石灰水已變質.他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁,說明澄清石灰水沒有變質.
乙同學認為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是:鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體和生成的二氧化碳一起逸出.
丙同學認為乙同學的實驗結論是錯誤的,理由是:二氧化碳和水反應能生成碳酸,碳酸也能夠使石蕊試液變紅色.
【實驗驗證】由于鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,加入硝酸銀時,會產生沉淀.所以實驗驗證如下:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量硝酸銀溶液于試管中,將制
得的氣體通入試管中
有白色沉淀生成CO2中混有HCl氣體
【反思與評價】丁同學認為既然用稀鹽酸制得的CO2不純,為何不用H2SO4代替鹽酸.丁同學的想法不對,理由是石灰石和稀H2SO4反應,生成微溶性的硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面,會阻止反應的進行.
(3)解:設石灰石樣品中碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    2.2 g
100
x
=
44
2.2g
   解得:x=5g
石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為:
5g
6.0g
×100%=83.3%.
故答為:(1)①鐵架臺; ②2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;ACDEG;③A;
(2)【猜想與驗證】甲:澄清石灰水變渾濁;乙:濃鹽酸具有揮發(fā)性;丙:二氧化碳能與水反應生成碳酸,也能使紫色石蕊試液變紅色.【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量硝酸銀溶液于試管中,將制
得的氣體通入試管中
有白色沉淀生成  CO2中混有HCl氣體
【反思與評價】丁同學的想法不對,理由是石灰石和稀H2SO4反應,生成微溶性的硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面,會阻止反應的進行.
(3)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為83.3%.
點評:化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據(jù),掌握物質的性質和相互之間的反應關系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,其現(xiàn)象是
 
,但還應做的對比實驗是
 
.CO2與NaOH反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成氧化鎂
B、雙氧水中加入二氧化錳,產生大量氣泡和白煙
C、硫粉在空氣中燃燒,觀察到明亮的藍紫色火焰
D、紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小晶同學對“久未開啟的菜窖內氣體成分”的探究過程:
查閱資料:
①菜窖內的氣體主要是氧氣、二氧化碳、氮氣;
②二氧化碳氣體易被氫氧化鈉溶液吸收.
提出問題:菜窖內的氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?
進行實驗:
實驗1.拉動注射器活塞,抽取10mL菜窖內氣體后,用透明膠帶把活塞固定在10mL刻度處.
(說明:注射器的活塞上預先固定足量白磷固體,白磷固體的體積忽略不計)
實驗2.把注射器按照上圖裝置連接好.關閉止水夾,用太陽凹透鏡聚集太陽光加熱白磷,使白磷燃燒.等注射器冷卻至室溫后,打開止水夾,最終注射器內有2.0mL液體.
反思評價:
(1)白磷燃燒的化學符號表達式
 

(2)根據(jù)實驗,小晶同學得出如下結論:菜窖內氣體中氧氣的體積分數(shù)為
1
5
.同組的小華同學不同意此結論,理由是
 

繼續(xù)實驗:
小華同學將燒杯中的液體換成了
 
,按照小晶同學實驗2的操作補做了實驗,最終注射器內有0.8ml液體.
反思評價:
(1)利用小華改進后的裝置進行實驗,若不考慮二氧化碳的溶解,據(jù)此可知,菜窖內氣體中氧氣的體積分數(shù)是
 
,二氧化碳的體積分數(shù)
 

(2)上述實驗,存在實驗安全隱患是
 

(3)進入久未開啟的菜窖,下列做法可取的是
 

A進入前,打開菜窖,保持通風一段時間
B進入時,手持一根點燃的蠟燭,用于檢驗氧氣含量
C進入時,手持電筒進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

海洋資源開發(fā)前景廣闊.海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水,提取食鹽的過程如下:

(1)從海水中提取食鹽的方法是
 
,采取這種方法的原理是
 

(2)苦鹵是得到粗鹽后的母液,根據(jù)圖1示信息,你認為它是氯化鈉的
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)苦鹵溶液中還含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質,如圖2是它們的溶解度曲線.請根據(jù)圖示信息判斷下列說法是否正確,并說明理由.
①t1℃時,分離出的苦鹵溶液中,溶質質量分數(shù)最大的是MgCl2

②在t1℃和 t2℃時,KCl和MgSO4兩種物質的溶解度都相同
 

③將t2℃時的三種物質的飽和溶液降低溫度到t1℃時,均能析出晶體.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖.如圖為鐵的價類圖,請分析該圖后填寫:
(1)A點表示的物質類別是
 
,B點表示化合物的顏色為
 

(2)某化合物化學式為(NH42Fe(SO42,它代表的點是
 
(選填A、B、C、D、E、F、G).
(3)寫出由F點表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應生成C的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

欲測定實驗室一瓶久置變質的NaOH溶液中Na2CO3的質量分數(shù).取21.2g待測溶液,向其中逐滴加入CaCl2溶液,產生沉淀的物質的量與所加CaCl2物質的量的關系如圖所示.( CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓ )
(1)所得沉淀的物質的量是
 

(2)求待測溶液中Na2CO3的質量分數(shù)
 
(根據(jù)化學方程式列式計算).

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科目:初中化學 來源: 題型:

取用固體藥品一般用
 
,有些塊狀藥品可用
 
,液體藥品盛放在
 
里.

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們已經學習過實驗室制取氣體的一般方法和思路,請根據(jù)如圖儀器和題目要求回答問題:

(1)寫出儀器①的一種用途
 

(2)實驗室制取并收集一瓶氧氣,甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的
 
(填序號),在實驗過程中當他看到
 
時,證明氧氣已收集滿了;乙同學選擇了儀器②③⑥⑧,丙同學認為乙的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體
 
.(填化學式)

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