為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，測(cè)定出了空氣里氧氣的含量。寫出紅磷在瓶中燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：               。
（2）乙同學(xué)：用硫替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有倒吸入水，其原因是                             。
（3）丙同學(xué)：將裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示，等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和硫，當(dāng)完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到水會(huì)流入        瓶（填“A”或“B”或“A和B”）中。
（1）磷+氧氣     五氧化二磷；
（2）硫燃燒時(shí)生成的二氧化硫?yàn)闅怏w,正好補(bǔ)充了消耗的氧氣的體積,瓶?jī)?nèi)氣壓不變
（3）AB

試題分析：由于硫燃燒生成的是二氧化硫氣體，所以裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不大，進(jìn)入的水的量也就不多，故用此方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果會(huì)偏低；紅磷完全燃燒后，冷卻至室溫，A瓶中的壓強(qiáng)減小，由于A與B是相連通的，二氧化硫氣體也會(huì)進(jìn)入A瓶，導(dǎo)致A、B的壓強(qiáng)均變小，水進(jìn)入A、B兩瓶。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

I．地鐵站里氧氣含量的測(cè)定
地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致�，F(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品，康康利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定樣品中氧氣的含量。請(qǐng)指出測(cè)定時(shí)需要注意的事項(xiàng)。（至少3條）

Ⅱ，鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量的鋼材�？悼涤孟聢D裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。為了提高CO的利用率，你將怎樣改進(jìn)此裝置？

Ⅲ．金屬材料在地鐵方面的應(yīng)用
在地鐵修建過(guò)程中使用了大量的金屬材料
（1）地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是　　　　　　　　　　。
（2）鋼軌用錳鋼的原因是　　　　　　。
（3）出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的，焊條的熔點(diǎn)　　　　　　（填“＞”、“＝”或“＜”）組成焊條的純屬金屬的熔點(diǎn)。
Ⅳ．金屬的活動(dòng)性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問(wèn)題。技術(shù)人員告訴他，采用鍍鋅鋼管做水管時(shí)，最好不要用銅質(zhì)接頭。為了探究這三種金屬的活動(dòng)性，康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中（如圖所示）。請(qǐng)回答：

（4）如何判斷它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（5）甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量（填“增重”、“不變”或“減輕”），乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）上述實(shí)驗(yàn)不能夠完全證明三種金屬的活動(dòng)性，需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是　　　　　　　　　。
Ⅴ．鄭州地鐵1號(hào)線每車次運(yùn)送乘客約1800人，走同樣的路線，CNG公交車每車次消耗天然氣akg（以甲烷計(jì)算），每輛CNG公交車運(yùn)送乘客以60名計(jì)。若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵1號(hào)線，則地鐵每運(yùn)行一車次，可減少二氧化碳排放多少千克？  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為探究空氣的組成，小明用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是：                                                                     ；
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：                                                  
（2）小明又設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是：                               （只需寫一點(diǎn)）．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至         （填“1”、“2”、“3”、“4”），但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是（只需寫一條）：                   ；
（3）從課本鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢，冷卻后進(jìn)入集氣瓶中水的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1 /5 ，若裝置氣密性良好，則可能原因是
                                                                      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（  ）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水
D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將氧氣、氮?dú)狻錃狻⒍趸�、二氧化硫、水蒸氣等物質(zhì)的化學(xué)式填入對(duì)應(yīng)的橫線上：
（1）食品包裝袋中防腐的氣體是      ； （2）大量排放會(huì)污染空氣是_______；
（3）相同條件下密度最小的氣體是       ；（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是       ；
（5）用于醫(yī)療急救的氣體是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏天從冰箱里拿出一飲料在空氣中瓶外壁會(huì)潮濕，說(shuō)明空氣中含有（  ）
A．氮?dú)?/td>B．水蒸氣C．氧氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
            
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒      圖2 測(cè)定空氣里氧氣的含量          圖3 氫氣的檢驗(yàn)
（1）圖1中，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為                           ；若集氣瓶中未預(yù)先加少量水，可能造成的后果是                   。
（2）圖2中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為                           ；實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5，可能的原因是                 （寫一條即可）。
（3）點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度，方法如圖3所示，點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，                   表明氣體不純。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．空氣中含量最多的氣體是氧氣
B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品防腐的保護(hù)氣
C．被污染的空氣會(huì)直接危害人體健康
D．稀有氣體常用來(lái)做光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四種氣體按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，在空氣中含量由小到大排列的是（　�。�
①稀有氣體 ②氮?dú)?nbsp;   ③二氧化碳   ④氧氣．
A．③④①②B．①②③④C．③①④②D．②④①③

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